08-2信息01单片机教案.docVIP

教研组:电子 课程名称：单片机 授课班级: 信息071班 2008 至2009 学年度第 二 学期 ）材（ 课 时 计 划 第 1 周 星期3 第1-2节 2009年 2月11日 课 题 单片机概述 教 学 目 标 了解单片机的名称 单片机的应用 课 型 新课 教学时数 2 教 材 分 析 重点 单片机的名称 难点 单片机和计算机的区别与联系 教具 多媒体计算机、仿真试验箱 教 学 过 程 单片机名称的由来 单片机在外观上与常见的集成电路块一样，体积很小，多位黑色长条状，条状左右两侧各有一排金属引脚，可与外部电路连接。如图： 单片机体积小，但“五脏俱全”，其内部结构与普通计算机结构类似，也由CPU、存储器、输入/输出设备三大部分组成。 实际上单片机就是一台计算机，只不过它是把普通计算机经过简化，浓缩在一小片芯片内，形成了芯片级的计算机，即单芯片微型计算机，简称单片机。 单片机与计算机 单片机是一台微型计算机，功能没有普通计算机那么强大（它和我们用的电脑的在本质上没有区别，只是5步和100步的 三、单片机的特点 1、高性能、低价格 2、体积小、可靠性高 3、低电压、功耗低 单片机的应用 提到单片机的应用，有人说“凡是能想到的地方，单片机都可以用的上”，其实这也不夸张，下面列举的一些典型的应用领域可以说明一些问题。 布 置 作 业 板 书 设 计 教 学 后 记 学生初步了解了什么是单片机 ）材（ 课 时 计 划 第 1 周 星期 5 第1-2 节 2009年 2月 13日 课 题 单片机开发环境的建立及开发工具的使用 教 学 目 标 1、了解单片机开发环境的建立 2、了解单片机的开发工具，学习其使用 课 型 新课 教学时数 2 教 材 分 析 重点 单片机开发工具的使用 难点 WAVE6000和PROTEUS的配套使用 教具 装有WAVE6000和PROTEUS软件的计算机 教 学 过 程 一、单片机开发环境的建立 在计算机上安装伟福PIC6000仿真器软件 二、伟福PIC6000仿真器软件 2009年 2月 18日 课 题 数制转换 教 学 目 标 复习十进制、二进制、十六进制 课 型 新课 教学时数 2 教 材 分 析 重点 二进制 难点 十六进制 教具 教 学 过 程 例如：十进制整数──→N进制整数 39 10 　 2 135 10 　 8 415 10 　 16 说明：①计算时，按被除数、除数、商、余数的顺序书写； ②除到商为0才能结束； ③最后一个余数到第一个余数分别对应结果的最高位到最低位；【小结】除N取余法，就是用要转换的十进制数去除以N，把余数写在整除商的旁边，并用得到的商继续去除以N，如此循环，直到商为0，最后把所有的余数从最后一个写到第一个，就得到了对应的N进制整数。例如：N进制整数──→十进制整数 100111 2 　 10 207 8 10 19F 16 10 1×20+1×21+1×22+0×23 ??+0×24+1×25 1+2+4+0+0+32 39 7×80+0×81 ?+2×82 7+0+128 135 15×160+9×161 ?+1×162 15+144+256 415 说明：展开时从低位向高位进行，有利于权值的正确性； 对应关系如下： 二进制 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 二进制 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 十六进制 8 9 A B C D E F 　 2009年 2月20 日 课 题 流水灯程序设计 教 学 目 标 学习点亮1盏灯 亮灯循环左移 课 型 新课 教学时数 2 教 材 分 析 重点 指令学习 难点 程序修改、仿真 教具 装有WAVE6000和PROTEUS软件的电脑 教 学 过 程 点亮一盏灯 硬件设计 程序设计 程序流程图 程序 指令复习 MOV