数应专业毕业论作规定.doc

数学学院数学与应用数学专业 毕业论文（设计）工作细则 毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节，是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，在第七至第八学期进行。根据《晋中学院本科毕业论文（设计）工作规定》，为规范我院本科毕业论文 设计 工作，特制定本规定。 一、毕业论文（设计）的目的和要求 （一）培养学生严肃认真的科学态度、严谨的学风和独立的工作能力，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。 （二）主要目的是进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业或相近专业工作的基本训练。 （三）毕业论文（设计）应根据综合训练的要求，全面提高学生的能力和素质，基本要求有： 1．工作的责任心、事业心； 2．资料收集、文献查询、文件资料总结能力； 3．工作计划、组织能力，理论分析、实践运作能力； 4．写作能力，计算机应用能力； 5．创新思维、创造能力。 （四）在学生进行毕业论文（设计）之前，学院应开设论文写作的课程，阐明毕业论文（设计）的目的、意义和方法、步骤，介绍学术论文的写作技术规范以及当前学术动态和参考文献。同时对学生进行思想动员，加强组织纪律、安全等方面的教育。 二、毕业论文 设计 工作的组织管理 （一）学院成立毕业论文（设计）工作领导小组，其工作受学校实践教学中心管理。负责毕业论文（设计）工作领导小组组长由学院院长或分管教学的副院长担任。工作领导小组职责：制订学院毕业论文（设计）工作管理办法及工作计划；审定学院各专业毕业论文（设计）命题及指导教师；定期安排检查毕业论文（设计）工作进度和质量；做好选题、中期检查、答辩三个阶段的组织及检查工作；做好毕业论文（设计）文件汇总整理和工作总结；确定答辩委员会和答辩小组人员组成；组织毕业论文（设计）答辩。答辩委员会主席及答辩小组组长须具有副教授及以上职称或硕士及以上学位，答辩小组成员必须具有讲师及以上职称或硕士及以上学位。 （二）专业教研室职责：确定指导教师；组织命题、选题和开题论证；监督检查指导教师的工作和学生毕业论文（设计）工作进展情况；定期召集指导教师研究毕业论文（设计）指导工作，及时解决出现的问题；协助答辩委员会组织毕业论文（设计）答辩和成绩评定工作。 （三）答辩委员会由3—5人组成，职责：审定学生答辩资格，制订毕业论文（设计）评分细则，组织毕业论文（设计）答辩，审核答辩成绩。 （四）答辩委员会下设答辩小组，每个答辩小组不少于3人，其中1人为答辩秘书。答辩小组职责：安排实施答辩程序，主持答辩；根据小组内学生论文内容，准备提出答辩问题；评定答辩成绩并写出评语，向答辩委员会汇报答辩情况。 （五）毕业论文（设计）工作要严格按照工作程序规范运行。毕业论文（设计）的工作程序一般为：命题、学生选题、开题论证（报告）、下达论文（设计）工作任务、拟定工作进度计划、收集资料（通过社会调研、实习、实验等形式）、制定论文提纲（设计方案）、撰写论文（完成设计）、指导教师审阅论文（设计）、组织答辩、评定成绩，各专业对学生毕业论文（设计）环节进行书面总结、评选推荐优秀论文、材料存档。 三、毕业论文 设计 指导教师资格及任务 （一）指导教师的资格 ⒈指导教师应由学术水平较高且有丰富实践经验的教师担任，具有中级及以上职称或硕士及以上学位。承担教学工作未满一年的青年教师一般不宜单独安排指导，但可有计划地安排他们在符合指导资格的教师协助下进行工作。 ⒉提倡聘请校外具有中级及以上技术职称的科研人员、工程技术人员、相关管理干部、外籍教师与本院教师联合指导毕业论文（设计），但一般应由本院教师负主要责任。 3.指导教师指导学生人数应适当，原则上不超过8人。 （二）指导教师任务 1.指导教师是确保毕业论文（设计）质量的关键。指导教师在指导毕业论文（设计）期间必须切实负起责任，注重培养学生严谨的科学态度，勇于探索的工作作风，形成优良学风。 2.指导教师应全面负责所指导学生的毕业论文（设计）工作，指导学生开题，定期答疑（质疑）、检查学生毕业论文（设计）进度，审阅毕业论文（设计）并给出审阅成绩及评语。 在选题、开题阶段，指导教师要帮助学生确定毕业论文（设计）的题目，指导学生拟定课题研究方案、确定工作进度，撰写论文（设计）提纲。 在写作阶段，指导教师要定期检查学生毕业论文（设计）进展情况，帮助学生解决遇到的困难，督促学生按期完成毕业论文（设计）的写作任务。 学生完成毕业论文（设计）之后，指导教师要认真评阅，按规定写出评语，评语要明确、具体，能切中要害且具有学术性，评语要避免千篇一律。 答辩前，指导教师须将论文（设计）评阅成绩