信息技术六年级1--16课教案.docVIP

第11课 海龟大师的数学天赋 —— 数学计算 教学目标： 1、了解LOGO的计算功能； 2、设计一款具有交互功能的，能够计算两数相加的“加法计算器”。 教学重难点：学会读懂过程并对过程进行修改，完成指定程序编写。 教学准备：本课例子 课时安排：1课时 教学过程 一、创设情景 谈话：LOGO的功能可强大了，除了画画写字，它还能计算四则混合运算呢？今天我们就来学习海龟的计算功能，学习设计一款加法计算器 二、明确任务： 1、了解LOGO的计算功能； 2、设计一款具有交互功能的，能够计算两数相加的“加法计算器”。 二、方法指导： （一）、了解LOGO的计算功能： 1、在命令窗口的提示符后直接输入算式，按下回车键，就会在下一行显示出计算结果，就这么简单，你学会了吗，提示：LOGO的运算符号和我们平时的有点不同，请大家自学书上表1-10认识一下乘号和除号在键盘的哪个键上，指名学生说一说。 2、下面大家就来输入64页几个四则混合运算算的算式，让小海龟帮忙计算一下结果吧！ （1）（（108+92）*13/78+99）*3 （2）（（135-78）/9-22）*4 （3）12/3+31*5+（88-33）/14*9 3、分析加法计算器过程设计思路 在命令窗口中显示运算结果 格式：TT 功能：将数学表达式的运算结果显示在画图窗口中 例：？TT 123-121 ？2 认识赋值命令和；读取键盘命令， MAKE 将表达式的值，赋给指定的变量。 READ 读取键盘上输入的数据，并赋值给某一个变量。 4、过程分析： （1）使用TT命令在画图窗口中显示：“加法计算器”“请输入第一个加数”和“请输入第二个加数”“计算结果”四行文字内容。 （2）应用“MAKE”和“READ”命令，通过键盘输入读取加数。 （3）计算出结果并将结果显示在画图窗口中。 三、实践练习： 把加法计算器过程复制粘贴到PC-LOGO的编辑器中，上机验证。 四、评价拓展： 1、仿照加法计算器，分别设计减法计算器、法计算器、除法计算器。 2、把本课的计算器改成能计算三个加数相加的计算器。 3、设计一个能根据给定半径，计算圆周长或圆面积的计算器。 第12课 海龟大师的音乐天赋 —— LOGO演奏 教学目标： 1、学习用PLAY命令播放WAV声音文件。； 2、了解“TONE”和“PLAY“命令控制计算机发声。 教学准备：本课例子 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情景： 同学们还不知道吧，海龟大师除了会写字画画做数学题外，还是个音乐家呢，能够演凑动听的音乐，让我们来学习使用LOGO的音乐演凑功能吧。 二、明确任务： 1、学习用PLAY命令播放WAV声音文件。； 2、了解“TONE”和“PLAY“命令控制计算机发声。 三、方法指导： （一）、认识LOGO的音符 1、出示音符与英文字母的对照表： 音乐简谱 0 1 2 3 4 5 6 7 对应字母 P C D E F G A B 2、认识音区 （1）“On”表示音区，n为0~6之间的整数，标示从低到高的7个音区。系统默认的音区是O3。 （2）音区练习 PLAY [O3 C D E F G A B] PLAY [O2 C D E F G A B] PLAY [O6 C D E F G A B] 3、认识时值： （1）“Ln”表示时值，n为1~64之间的整数，数字越大音长越短，系统默认的时值是L4 （2）时值练习： PLAY [L2 C D E F G A B] PLAY [L4 C D E F G A B] PLAY [L6 C D E F G A B] 4、认识音速： （1）“Tn”表示音速，系统默认的音区是T120。当n 120时，演奏速度较快，当n 120时，演奏速度较慢。 （2）音速练习： PLAY [T120 C D E F G A B] PLAY [T200 C D E F G A B] PLAY [T100 C D E F G A B] 四、实践练习： （一）、编写过程SHENGRIGE，演奏下面的曲子。 | 5 5 6 5 | 1 7 — || 5 5 6 5 | 2 1 — | | 5 5 5 3 | 1 7 6 — | | 4 4 3 1 | 2 1 —|| （二）订正答案： TO SHENGRIGE PLAY [T150 L8 G G L4 A G O4 C O3 L2 B] PLAY [L8 G G L4 A G O4 D L2 C] PLAY [L8 G G L4 O4 G E L8 C O3 B L2 A] PLAY [L8 O4 F F L4 E C D L2 C] END 五、评价拓展 在空白处填上适当的LOGO命令。 1 1 5 5｜6 6 5｜4 4 3 3｜