高考数学(人教版,理)一轮复习配套讲义：第1篇 第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条.docVIP

第2讲　命题及其关系、充分条件与必要条件 [考纲] 1．理解命题的概念． 2．了解“若p，则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系． 3．理解充分条件、必要条件与充要条件的含义.1．四种命题及其关系 1 四种命题间的相互关系 2 四种命题的真假关系 两个命题互为逆否命题，它们具有相同的真假性． 两个命题为互逆命题或互否命题时，它们的真假性没有关系． 2．充分条件、必要条件与充要条件的概念 若pq，则p是q的充分 条件，q是p的必要条件 p是q的充分不必要条件 pq且qp p是q的必要不充分条件 pq且qp p是q的充要条件 pq p是q的既不充分也不必要条件 p q且qp 1．对四种命题的认识 1 命题“α＝，则tan α＝1”的否命是“若α＝，则tan α≠1”． 2 若原命题“若p，则q”为真，则在这个命题的否命题、逆命题、逆否命题中真命题的个数为1或2. 3 命题“若x2－3x＋2＞0，则x＞2或x＜1”的逆否命题是“若1≤x≤2，则x2－3x＋2≤0”． 2．对充分条件、必要条件的理解 4 给定两个命题p，q.若p是q的充分不必要条件，则p是q的必要不充分条件． 5 “ 2x－1 x＝0”的充分不必要条件是“x＝0”． 6 在ABC中，“A＝60°”是“cos A＝”的充分不必要条件． 7 已知函数f x ＝Acos ωx＋φ A＞0，ω＞0，xR ，则“f x 是奇函数”是“φ＝”的充分必要条件． [感悟·提升] 1．一个区别　否命题与命题的否定是两个不同的概念．否命题同时否定原命题的条件和结论，命题的否定仅仅否定原命题的结论 条件不变 ，如 1 ． 2．三个防范　一是分清命题中的条件和结论，并搞清楚其中的关键词，如“≠”与“＝”，“＞”与“≤”，“且”与“或”，“是”与“不是”，“都不是”与“至少一个是”，“都是”与“不都是”等互为否定，如 3 ； 二是弄清先后顺序：“A的充分不必要条件是B”是指BA，且AB，如 5 ；而“A是B的充分不必要条件”则是指AB且B A，如 6 、 7 ； 三是注意题中的大前提，如 6 ． 考点一　命题及其相互关系 【例1】已知：命题“若函数f x ＝ex－mx在 0，＋∞ 上是增函数，则m≤1”，则下列结论正确的是 　　 ． A．否命题是“若函数f x ＝ex－mx在 0，＋∞ 上是减函数，则m＞1”，是真命题 B．逆命题是“若m≤1，则函数f x ＝ex－mx在 0，＋∞ 上是增函数”，是假命题 C．逆否命题是“若m＞1，则函数f x ＝ex－mx在 0，＋∞ 上是减函数”，是真命题 D．逆否命题是“若m＞1，则函数f x ＝ex－mx在 0，＋∞ 上不是增函数”，是真命题 规律方法 1 在判断四种命题的关系时，首先要分清命题的条件与结论，当确定了原命题时，要能根据四种命题的关系写出其他三种命题． 2 当一个命题有大前提时，若要写出其他三种命题，大前提需保持不变． 3 判断一个命题为真命题，要给出推理证明；说明一个命题是假命题，只需举出反例． 4 根据“原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假”这一性质，当一个命题直接判断不易进行时，可转化为判断其等价命题的真假． 【训练1】 2013·长春二模 命题“若a2＋b2＝0，则a＝0且b＝0”的逆否命题是 　　 ． A．若a2＋b2≠0，则a≠0且b≠0 B．若a2＋b2≠0，则a≠0或b≠0 C．若a＝0且b＝0，则a2＋b2≠0 D．若a≠0或b≠0，则a2＋b2≠0 考点二　充分条件、必要条件的判断 【例2】 1 “a≤0”是“函数f x ＝| ax－1 x|在区间 0，＋∞ 内单调递增”的 　　 ． A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 2 如果a＝ 1，k ，b＝ k,4 ，那么“ab”是“k＝－2”的 　　 ． A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 规律方法 判断p是q的什么条件，需要从两方面分析：一是由条件p能否推得条件q；二是由条件q能否推得条件p.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题，除借助集合思想把抽象、复杂问题形象化、直观化外，还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性，转化为判断它的等价命题. 【训练2】 “φ＝π”是“曲线y＝sin 2x＋φ 过坐标原点”的 　　 ． A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件考点三　充分条件、必要条件的探求 【例3】 1 若集合A＝ x|x2－x－2＜0 ，B＝ x|－2＜x＜a ，则“A∩B≠”的充要条件是 　　 ． A．a＞－2 B．a≤－2