新屯小学三年发划2013.10.docVIP

新屯中心小学三年发展规划 为切实加快我校的发展，进一步提高学校办学水平，打造区域教育品牌，创建具有较高教育质量和个性化办学特色的农村小学，根据《济南市学校发展性督导评估方案》和王书记对教育事业提出的“四个坚定不移”，我校坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大会议精神，以解放思想为先导，提升教育理念，破解教育难题，切实优化育人环境，全面提高人才培养质量，为加快我区学校融入中心城区的步伐，实现历史性的新突破，结合我校实际，特制定我校2013—2016年三年发展规划。 一、学校发展的基础分析 我校创建于1993年，是一所覆盖9个村庄、合并了1处教学点的农村完全小学。学校占地6000平方米，总建筑面积1984平方米，学校有200米跑道和80米直跑道，设有篮球场、排球场和乒乓球场地，还有多种体育活动场地和器械。学校现有7个教学班，在校生209人，教师18人，其中本科6人，专科12人。学校新配备电脑60台，实现了每个教师一台电脑，微机室达到最大班额每生一机；教学功能室齐全，教学硬件设施整体上全面提升，良好的硬件设施为提高学校教育教学质量提供了坚实的保障。 （一）自身优势 1. 随着我校近年来教学质量的不断提高，各科教育质量稳居全街道前列，为我校赢得了良好的社会声誉，生源较往年大大提升，为今后学校可持续发展奠定了良好的基础。 2.有爱岗敬业、善思创新的干部和教师队伍。学校领导班子善于思考，精于管理，能创新，做实事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师干劲足，思维新，工作扎实，成效显著。 二 存在问题 1.城区名校效应影响学校发展。随着农民生活水平的提高，交通的便利，使得城边农村大批优秀学生涌入城区学校就读，这种现象在我校辖区特别突出，流失学生达到三分之二以上。由此产生恶性循环，在一定程度上影响了学校的发展。 2.教师老龄化影响学校发展。我校的中老年教师相对较多，50周岁以上的有14人，占教师总数的78%，可以说绝大多数是七、八十年代的“老革命”，其接受新鲜事物的能力较低，运用现代化教学手段的能力较弱，加上新鲜血液更新缓慢，从而影响了学校的发展步伐。 3．生源家庭背景复杂影响学校的发展。我校的生源主要来自农村家庭子女，家庭教育水平参差不齐，部分学生是留守儿童或单亲家庭，部分农村家长对子女教育思想滞后，在很大程度上影响了学生的发展，与学校教育背道而驰，阻碍了学校教育的发展。 二、学校2013—2016年三年发展规划 （一）指导思想 坚持“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，把育人为本作为学校教育工作的根本要求，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，为每个学生提供适合的教育，努力把办好人民群众满意教育工作落到实处。 （二）创新理念 1. 办学思路: 学校、教师、学生共同发展。 2. 教育理念: 为每个孩子的美好未来奠基。 3. 办学理念： 以人的发展为本，奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校特色之牌。 4. 管理理念: 质量与创新共存、权利与义务并重，理想与现实兼顾，制度管理与人文关怀和谐统一。 （三）办学目标 办学目标: 把新屯中心小学办成文昌一流的、有特色的、高质量的、区级义务教育示范学校。 以现代学校制度建设为引领，通过一到三年的努力，逐步把新屯中心小学打造成一所校园文化特色鲜明、教育创新氛围浓厚、现代教学手段先进、学生个性特长明显的农村小学教学示范学校。 （四）具体目标与实施措施 1.教学方面 【发展目标】 以新课改理念为指导，以轻负担，高质量为原则。积极开展新课改理念指导下的教学研究，力求在常规管理、质量检测、教学评价、校本教研方面有历史性的突破。 【实施措施】 ----坚持以生为本，努力提高课堂教学质量。着力对语文、数学、英语等学科加强研究，通过开展同课异构、磨课比武活动等活动，力争实现教师课堂教学达标率100%,并推出3---5位名师。 ----严格落实课堂研究月中的听、评课和每学期的备、说、讲、评、测活动，鼓励全体教师上课，鼓励跨学科听课、评课、议课，尤其是青年教师。并且加大此活动的量化管理积分。学校业务领导不定期推门听课，全校上下要把主要精力投入到高效课堂上来，走进课堂、关注课堂、研究课堂、反思课堂、打造课堂，向40分钟要质量。 ----严格落实区教育局制定的教育教学质量检测制度，把单元检测、月考落到实处，并进行详细分析，彻底消灭薄弱学科；并且开展丰富多彩的学科竞赛活动，全面提高学生的综合素质。 ----有效教研。继续完善校本教研制度，形成崇尚学术、崇尚研究的氛围，打造研究型教师团队。坚决落实校本教研活动，引导教师向遵循教育教学规律靠拢，向专业发