14、卖火柴的小女孩精读.ppt

14、卖火柴的小女孩 　　痛苦的生活——卖火柴 　 　美妙的幻想——擦火柴 　 　悲惨的结局——冻死了 小女孩现实的悲惨 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天──大年夜。 在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在大街走着 。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。 …… 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她更不敢浪费一根火柴。但她实在太冷了。 “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。 虚实对比的写法 幻象和现实强烈对比，小女孩内心渴望的美好和现实的严酷，字里行间流露出来的作者深深的同情以及对社会现实的强烈不满。 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 想一想，写一写 导致小女孩悲惨命运的原因是什么？ 读课后小诗，写几句话送给卖火柴的小女孩。　 学一学 例文1 你别问这是为什么 （刘倩倩，九岁） 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为了什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为了什么？ 晚上，我把他们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为了什么？ 我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。 五、巩固练习 1、根据课文内容填空。 《卖火柴的小女孩》这篇课文是 （国家）著名作家 写的。小女孩共 次擦燃火柴，分别幻想到 、 、 、 、 。 2、读一读安徒生的其它童话故事。 * 你们认识他吗？ 童话作家安徒生 安徒生（1805—1875）世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。他刻苦学习，终于从文盲变成了作家。 作品 词语学习 课文学习 课文结构 视频朗读 摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满 橱窗 烤鹅 乖巧 精致 暖烘烘 兜着 硬币 橱窗 火柴梗 圣诞树 1、课文主要讲了一个什么故事？ 4、小女孩共擦燃几次火柴，每次擦燃火柴都看到了什么？从中你体会到了什么？ 5、读读课文的最后三个自然段，联系上下文，理解句子的意思。 课文朗读 2、大年夜是多么美好的日子而小女孩还要去卖火柴，这是为什么？ 3、找出感受到女孩生活穷苦的段落句子。 第一部分： 1~4 描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。 第三部分： 11~12 讲小女孩被冻死在街头。 第二部分： 5~10 写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。 课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，叙述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 1.请概括这三自然段的主要内容？ 2.这几段话写了小女孩哪些方面的痛苦,请写下来？ 3.作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋,你从中体会到了什么? 4、这个片段中有三个破折号,请指出每个破折号是哪一种用法？ 破