《诗经__采薇教用课件1.pptVIP

征人离家之时，正是桃红柳绿的丽春，面对美景，征人却不得不与亲人分别，杨柳依依，正含着不忍与亲人分别的依依之情。春色愈美，愈能惹起生死离别的哀愁。（以乐衬哀） 苦尽甘来，能活着踏上归途，不久将和家人团聚，但偏偏遇上坏天气，还要忍受途中的饥寒，以哀景写乐，增强乐哀乐的鲜明对比度。 * * 采薇 学习目标 1、疏通课文，整体感知这首古诗的思想内容。 2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活。 3、学习《诗经》情景交融的艺术特点。 解 题 《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。“薇”即野豌豆苗。 听录音，感知文意 第一部分（1——3）思归之情 第二部分（4——5）戍边生活 第三部分（6） 归途之景 一、朗读全诗，正字正音。 岁亦莫（mù）止 猃狁（xiǎn yǔn 之故 载 zài 饥载渴 王事靡盬 gǔ 我行不来 lài 彼路 lù 斯何 四牡骙骙 kuí 小人所腓 féi 象弭 mǐ 鱼服 雨 yù 雪霏霏 采薇采薇，采薇采薇一把把， 薇亦作止。薇菜柔嫩初发芽。 曰归曰归，说回家呀道回家， 岁亦莫止。眼看一年又完啦。  靡 mǐ 室靡家，有家等于没有家， 玁 xiǎn 狁 yǔn 之故。为跟玁狁去厮杀。 不遑 huáng 启用，没有空闲来坐下， 玁狁之故。为跟玁狁来厮 sī 杀。 采薇采薇，采薇采薇一把把， 薇亦柔止。薇菜新芽已长大。 曰归曰归，说回家呀道回家， 心亦忧止。心里忧闷多牵挂。 忧心烈烈，满腔愁绪火辣辣， 载 zài 饥载渴。又饥又渴真苦煞。 我戍 shù 未定，防地调动难定下， 靡使归聘 pìn ！书信托谁捎回家！  采薇采薇，采薇采薇一把把， 薇亦刚止。薇菜已老发杈枒。 曰归曰归，说回家呀道回家， 岁亦阳止。转眼十月又到啦。 王事靡盬 gǔ ，王室差事没个罢， 不遑 huáng 启用。想要休息没闲暇。 忧心孔疚，满怀忧愁太痛苦， 我行不来！生怕从此不回家。 思考 《采薇》前三节采用了什么手法？ 重章叠句 问题二： 问题一 ： 有怎样的表达效果 内容： 关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重,思乡之情越来越浓。 音节： 反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。 什么叫重章叠句？有什么作用？ 整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应 位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。 这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。 彼尔 ěr 维何？什么花儿开得盛？ 维常之华。棠棣花开密层层。 彼路斯何？什么车儿高又大？ 君子之车。高大战车将军乘。 戎 róng 车既驾，驾起兵车要出战， 四牡 mǔ 业业。四匹壮马齐奔腾。 岂敢定居？边地怎敢图安居？ 一月三捷！一月要争几回胜！ 驾彼四牡 mǔ ，驾起四匹大公马， 四牡骙骙 kuí 。马儿雄骏高又大。 君子所依，将军威武倚车立， 小人所腓 féi 。兵士掩护也靠它。 四牡 mǔ 翼翼，四匹马儿多齐整， 象弭 mǐ 鱼服。鱼皮箭袋雕弓挂。 岂不日戒，哪有一天不戒备， 玁 xiǎn 狁 yǔn 孔棘 jí ！军情紧急不卸甲！ 朗读四五两章 对战争场面的描写 写的是战车，战马，象弭，鱼服以及士兵的劳累奔波，饥渴难当。 细节描写 2、你还能读出什么？怎么表现出来的？ 苦乐不均的怨恨情绪 1、这里写了些什么？此处运用了什么表现手法？ 对比 昔我往矣，回想当初出征时， 杨柳依依；杨柳依依随风吹； 依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 今我来思，如今回来路途中， 来思：指归来时。思，语末助词。 雨雪霏霏。大雪纷纷满天飞。 雨 yù :作动词,下雪。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。 行道迟迟，道路泥泞难行走， 迟迟：缓慢的样子 载渴载饥。又渴又饥真劳累。 我心伤悲，满心伤感满腔悲。 莫知我哀！我的哀痛谁体会！ “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。查阅有关资料，找出古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法。 合作探究 首先，诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过这些描写可以想见战争的残酷。 从艺术上讲这首诗有何特点？ 艺术特