高中语文 采薇学课件 新人教版必修2.pptVIP

学习目标 1、疏通课文，整体感知这首古诗的思想内容。 2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活。 3、学习《诗经》情景交融的艺术特点。 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业，岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 字词点击 　莫（mù）止：莫，同暮。 　玁狁（xiǎn yǔn ：古代北方少数民族名。 　载 zài 饥载渴：又饥又渴。 　王事靡盬 gǔ ：没有止尽。 　不来 lài ：无人慰问。雨 yù 雪：下雪。 　彼路 lù ：路，通辂。 　骙骙 kuí ：马强壮的样子。 　所腓 féi ：隐蔽，掩护。 　象弭 mǐ 鱼服：用象牙装饰的弓。 翻译诗歌，疏通词句 。 野豌豆苗采几把，豆苗柔嫩刚长大。说回家啊难回家，心总忧愁总牵挂。忧心如焚烤艳阳，又饿又渴实难当。战事难将帐安定，无人归家问音讯。 野豌豆苗采几把，豆苗茎叶老又硬。说回家啊难回家，转眼又去半年啦。朝廷差事不停遣，没有一处可休闲。忧心积郁成久痛，只恐死讯往家送。 路边何花争娇艳？常棣花开一片片。路边何车真威武？将军出征将路堵。战车前方套上马，四匹马儿真高大。如此怎敢图安乐？一月捷报一箩箩。 趋车策马征四方，马儿强健势浩荡。将军树威车旁立，兵士也靠车隐蔽。四马雄威多整齐，雕弓箭袋不曾离。哪敢一日不戒备？匈奴战事催人急。 想我当年出征日，杨柳春风真美丽。如今归来返故里，却是雪花纷飞时。行路迟缓路漫漫，又渴又饿不胜寒。无限伤悲在我心，谁人知晓叹伶仃。 《采薇》一诗表达了怎样的情感？ 戍卒将士长年在外,一年又一年，他们顾不上家室，甚至连一封家书都不能带到家，这是为何呢？ 猃狁入侵之故，“不遑启居，玁狁之故”。 戍期未定，又有谁替他们带回家，“我戍未定，靡使归聘” 王事没完，还没法闲暇，“王事靡盬，不遑启处” 周家军队军威盛大，纪律严正，卒伍精强，日日加强戒备。 这三章表达的情感层层递进。 曰归曰归，岁亦莫止——流露出怨嗟之情。 心亦忧止。忧心烈烈——感情波澜更大，痛苦更为强烈。 忧心孔疚，我行不来——虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚。 四、五两章追述从军作战的紧张战斗生活。 四牡业业：以驾车马匹的高大，烘托士卒雄赳赳气昂昂的精神。 四牡翼翼，象弭鱼服：写军容之盛和军械的精良。 4、5两章在描写车马服饰和武器装备时，流露了什么样的情感？ 这两章写军士军威及军械精良的同时，还透露出对苦乐不均的怨恨情绪。如描写了将帅车骑的威武、服饰的华美，但语气间已带讥讽之意。 在一个雨雪纷飞的日子，戍卒终于踏上了归途。这本来是一件令人兴奋的事，然而我们在这里看到的是不是这样呢？为什么？ 课堂小结 读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今，人们对战争的态度都是厌恶和反感的，相信大家都是热爱和平，并且会尽力去维护和平的。 高考诗歌鉴赏 闻雁 韦应物 故园渺何在？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 （1）这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗都是抒发 。 （2）简答：这两首诗为什么都写到雁？ （1）五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以） （2）雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 8分 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 　　微风惊暮坐，临牖思悠哉。　　开门复动竹，疑是故人来。　　时滴枝上露，稍沾阶下苔。　　何当一入幌，为拂绿琴埃。 *苗发、司空曙是李益诗友。 ⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 ⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？ ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？ ⑴ 颔联：微风吹开门，吹动竹子 （引起怀念故友之情 颈联：微风吹落枝上露水 （滴在阶下青苔上） 尾联：希望微风吹进帘幔 （拂去尘埃） ⑵ 清冷、幽静 ⑶ “为拂绿琴埃” 这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意在写思乡情切，但却正意反说。写 愈近家