科学期中a考试试卷分析.docVIP

四-六年级上册科学期中考试试卷分析 （2011—2012学年度第一学期） 2011.11 年级 考试人数 平均分 标准差 A率 B率 C率 D率 四年级 47 65.63 16.89 8.51% 12.77% 48.94% 29.79% 五年级 44 57.76 19.49 4.55% 13.64% 36.36% 45.45% 六年级 43 74.17 21.02 39.53% 18.60% 23.26% 18.60% 命题特点 （1）形式多样化 本次考试试卷形式多样化，既有填空、判断、选择，又有填表、连线题和思考题，在注重基础科学的基础上，培养了学生的思维能力，有些题将科学知识与技术应用紧密的相结合，同时注重基础题的训练 （2）知识面广泛 用不同的题型，考察了学生的所学学科的知识，注重能力的考查。特别是实验题，注重了科学与生活实际相结合，实现了知识、能力和情感态度的统一。 总而言之，这套考卷实用性强。根据教学目标、内容、资源的不同，结合学生的年龄特征和经验背景，采用多种形式，对学生的观察、实验、科技创新、科学的应用进行了全面的考察，追求了科学性、实用性的统一。 四年级 本次考试学生总体的答题情况很差，大部分题中的正确率都比较低，不足的地方体现在填空题中和分析题中。 1、填空题大部分学生失分较多，一般在8分左右，少数不扣分，也有少数几个学生大部分空着不写。原因在于复习的范围不全面，个别学生不背知识点。 2、判断题中错的多的有2、5、7、9小题，从中可以看出学生还不能灵活地运用知识解决问题。例如：找参照物的问题等。 3、选择题答题情况较好，失分率较小，多数不扣分。被扣分的主要原因是因为审题不清。 4、连线题答题情况较好，失分率较小，多数不扣分。 5.分析题失分率最高，例如1.3小题错误率最多，主要是学生语言表达能力不好导致。 五年级 本次考试学生总体的答题情况很差，大部分题中的正确率都比较低，不足的地方体现在填空题中和分析题中。 1、填空题在3小题失分多，只有几个人全对，原因在于复习的范围不全面。 2、判断题中错的多的有2、3、4、5小题，从中可以看出学生还不能灵活地运用知识解决问题，特别是书上没有出现的问题； 3、选择题中5小题错的最多，大都因为审题不清，错认为是“动物的迁移”； 4、思考题中在1小题有丢失现象，原因在于学生混淆了“种子的萌发条件”与“植物的生长条件”两个题目； 六年级 本次考试学生总体的答题情况很差，大部分题中的正确率都比较低，不足的地方体现在填空题中和分析题中。 1、填空题大部分学生失分较少，一般在5分左右，多数不扣分，也有少数几个学生大部分空着不写。原因在于复习的范围不全面，个别学生不背知识点。 2、判断题填空题大部分学生失分较少，一般在2-4分左右。错的多的有2小题，从中可以看出学生还不能正确理解句子的意思。 3、选择题中10小题错的最多，大都因为把食物链的箭头方向搞错。 4、简答题中在3小题有丢失现象，原因在于学生不能用正确的语言表达原因。 5.实验题学生的失分率最大。主要是对“食物发霉”实验掌握的不好。 努力的方向 1．在重视探究教学的过程中，还要重视基础知识与技能的培养。 2．加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。 3．给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。 4.多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。 5.在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。 6．除了理解记忆，还要练习写字。