泰山版六年制三品社第1单元教学设计1-13.doc

单 元 备 课 课题 第一单元 幸福的摇篮 教 学 总 目 标 1、培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧。 懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情 看成是自己应尽的责任和义务。 教 材 解 读 本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。 重点 难点 1、培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧。 2、懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情 看成是自己应尽的责任和义务。 课 时 安 排 第一课 《 谢谢您，爸爸妈妈》 2课时 第二课 《 我能照顾自己了》 2课时 第三课 《 我来学当家》 2课时 共计 6课时 课 型 新授 课题 1、谢谢您，爸爸妈妈 教学时间 共 2 课时 第 1 课时 备课 黄前 整理 王莹 教学目标 引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的方式回报父母、长辈。 教学重点 ? 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。 教学难点 培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学准备 课件，照片 教 学 过 程 复 备 一、组织教学，检查学生课前准备。 二、出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》，导入课题。 三、回忆小时候的故事 1、看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。 2、引导学生入情入境地去体会、感受。 3、了解：查找小时候的故事，查一查名字的来历。 4、讲一讲：向同学们讲述有意义的故事。 四、创设情境，感受家的温暖。 1、欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。 教师引导：家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 2、说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。 3、诵读：诵读课文中小诗，回味受到家人呵护时的感受。 教 学 过 程 复 备 五、情感体验，体会爸妈的辛苦。 1、观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 2、讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。 3、评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？ 课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有行为问题的表现。 4、做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。 六、课堂小结，升华情感 板 书 设 计 教 学 反 思 课 型 新授 课题 1、谢谢您，爸爸妈妈 教学时间 共 2 课时 第2 课时 备课 黄前 整理 王莹 教学目标 引导学生体会家庭亲情。 2、知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育，应当以恰当的方式回报父母、长辈。 教学重点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。 教学难点 培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学准备 课件，家庭照片或资料 教 学 过 程 复 备 一、再现生活场景，煽情导入主题 1、播放《我真幸福》录像资料或投影片： 爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝，和小红一起讲故事、做手工…… 议一议： 小红生活幸福吗？从哪些情景中可以看出来？ 4、讲一讲。 5、教师小结。 是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你生病需要治疗时，当你学习有了困难时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢？这中间一定有很多感人的故事，讲给同学听一听。讲的时候，可以出示照片或纪念物。 教 学 过 程 复 备 二、讲述父母的故事，感受家庭的亲情。 1、填一填：爸爸、妈妈上班后＿＿＿，爸爸、妈妈回家后＿＿＿，爸爸妈妈为我忙碌＿＿＿＿。 2、夸一夸：家是温馨的港湾，爸爸妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸妈妈真行”为题夸一夸他们。? 3、写一写：此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把最想说的话记在日记本里。 三、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为。 1、演一演：孝敬父母是中华民族的优良传统，选择一个孝敬父母的典型故事先讲一讲，再和同学们一道排练演一演。 2、说一说：为了我们的健康成长，爸爸妈妈奉献了他们全部的爱，我们可能从来没有想到爸爸妈妈也需要得到体贴和关