泰山版六年制五品社第1单元教学设计1-7.doc

单 元 备 课 课题 第一单元 成长中的苦与乐 教 学 总 目 标 1、知道人各有所长，补己之短要取人之长，学会欣赏和尊重别人。 2、感受宽容的力量，知道宽容的意义和作用，学会宽以待人。 3、知道人人都会有烦恼，勇敢面对困难，学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。 教 材 解 读 本单元内容是第五册教材第三单元《成长的足迹》内容的螺旋上升。第五册第三单元的内容标准主要包括：“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人，学习反省自己的生活和行为。”“知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。”而本单元则要求“知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人；对人宽容。学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应能力。” 重点 难点 1、知道人各有所长，补己之短要取人之长，学会欣赏和尊重别人。 2、感受宽容的力量，知道宽容的意义和作用，学会宽以待人。 课 时 安 排 1、主题一《三人行，必有我师》1课时 2、主题二《学会宽容》1课时 3、主题三《笑对生活中的烦恼》1课时 课 型 新授 课 题 1、三人行，必有我师 教学时间 共 1 课时 第 1课时 备 课 山口镇 整 理 梁海瑞 教学目标 1、情感目标：愿意不断地学习别人的优点来弥补自己的不足。 2、能力目标： 1 注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 2 不用自己的长处比别人的短处。 3、认知目标： 1 知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 2 懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处有利于个人进步。 3 懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还会影响团结。 教学重点 1、知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 2、懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处有利于个人进步。 3、懂得用自己的长处来比别人短处，既不利于个人进步，还会影响团结。 教学难点 1、注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 2、不用自己的长处比别人的短处。 教学准备 调查了解生活中有哪些其他人值得你学习的地方 教 学 过 程 复 备 一、导课：通过讲故事进入新课 二、尺有所短，寸有所长 1、学生《花园里的故事》后思考：读了这个故事，你知道了什么 2、出示名言： 骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。 ——顾嗣协 3、学到了这儿，你有什么体会?你又想到了什么? 三、说说我的长处和短处 1、同学们，你认为自己的长处是什么呢?你有哪些优点呢 2、看来，我们班的同学们有这么多的优点。请你们找一找，老师我有没有优点呢 3、你们想一想，我有缺点吗?有什么缺点呢 4、是的，老师也有自己的缺点。同学们，你们有缺点吗?谁来说一说 5、我们应该如何对待别人的长处和自己的不足呢? 四、取人之长、补己之短好处大 1、出示二：《过河》 2、出示三：《周防的故事》 讨论交流 （1）听了这两个故事，你有什么体会 （2）周防的壁画为什么能成为一幅佳作 教 学 过 程 复 备 （3）正是因为船工会游泳，才挽回了哲学家的生命；也正是因为周防听取了路人的意见，才画出了绝世佳作。对此，你有什么想法呢? （4）结合班上实际，说说同学们之间互相取长补短获得进步的具体事例。 （5）能够清醒地认识自己的缺点，善于发现他人的优点和长处，抱着谦虚的态度向他人学习，以弥补自己的不足。这样的同学，将会进步得很快。 五、请看我的行动吧 1、夸夸班上能取人之长补己之短的同学。 2、你准备取谁之长补己之短呢? 3、小组交流讨论： ①自己有什么短处?可以向哪些同学学习? ②自己有什么长处?哪些人在这方面比自己做得更好?怎样向他们学习 4、学生动手制作“提示卡”。 制作内容及要求：在提示卡上写出自己的优点、缺点；写出同学们的优点、长处。提示卡版面自己设计。 5、教师总结： 六、课外探究活动： （1）请家长或社区里的人评价自己的长处和短处。 （2）观察周围的人，看他们有哪些长处，把他们的长处记录下来。 板 书 设 计 三人行 必有我师 尺有所短，寸有所长 扬长避短，取长补短 教 学 反 思 课 型 新授 课 题 2、学会宽容 教学时间 共 1 课时 第 1课时 备 课 山口镇 整 理 梁海瑞 教学目标 1、情感目标：感受宽容的力量，培养宽以待人的态度。 2、能力目标：了解宽容对他人和自己产生的作用。 3、认知目标：学习宽以待人的基本要求。 教学重点 学习宽