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浅谈日本文化渗入对多媒体教学的影响 摘 要：在中日两国在经济、文化以及政治上越来越多合作的形势下，越来越多的国人开始学习日语。作为一门语言类课程，了解日本文化是学好日语的重要前提，已经有越来越多的人开始注重这一课题，开始对日本的文化背景进行研究和探索。中日两国隔海相望，中国文化必定对日本文化有着很多的渗透影响，本文依据多年的经验针对日本文化影响对媒体教学这一问题进行了多方面的分析研究。 关键词：日本文化 多媒体教学 日语教育 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0144-02 采用多媒体教学的模式在对口语能力以及听力能力的提升上有着极大的作用，现在已经越来越多的被用到教学中来。下面我们将在怎样提升学生听力口语表达能力的方面去分析如何创建一个适合的多媒体教学模式。着重分析日本文化对多媒体教学的影响，及通过现状来分析其之后的发展形势。 1 中日文化对多媒体教学现状的影响 语言是展现一个国家文化最好的途径。因此，在日语的学习中注重日本文化的了解是很有必要的。传统模式的日语教育需要突破改进，在实际交流中表现出色的日语水平越来越受到大家的追捧，所以对日本文化多方面的深入了解就显得尤为重要。在以往的教学中，现象表明日本文化对多媒体教学是必须的课题。因为多媒体教学的特征，主要着重强调对听力、视察力及口语表达能力的培养，更加需要文化的辅助学习，这对学生的理解有着很大的帮助，那么改如何将这一点在教学过程中更好的体现出来就成为我们更深入的探讨。在学习日语时，要激发学生对于这一课程的兴趣并主动的对其进行探索研究，太过枯燥的学习无法使学生投入其中，就会影响日语学习的效果，在教学过程中将日本文化穿插其间就极大的提升了教学的趣味性，也对学生的理解起了很好的辅助作用。在对日语实际运用交流能力的提升时，采取多媒体教学模式将日本文化展示在课堂之上，可以增添课堂的趣味性激发学生对日本文化的兴趣。采用多媒体教学模式可以将日语运用场景直观的展现出来，改善语言教学的枯燥，弥补语言教学环境的缺陷，让学生更好的投入其中，将学生培养成为日语实际交流能力突出的佼佼者。 即使采用多媒体教学模式对日语教学有着极其重要的影响，但就目前的情况来看，它依然还是不够完善，不能够完全发挥其优势。在投入了大量的能力财力之后，由于欠缺对日本文化重要性的意识，日语水平无法得到相应的提升。在这里我们提出了文化导入的概念，将文化的背景，现状及之后发展形式通过多媒体的形式展现出来，用更形象的表现形式让学生更投入到对其的学习了解中，从而逐步提升日语能力。 2 背景教学与文化情境教学的相辅相成 在日语的教学中，运用多媒体将日本文化的影响结合进来，利于激发学生对于日语学习的兴趣，有效地辅助学生对日语的理解接受。专家曾经提出：在日语教学中，除了注重对基础及考试相关知识的学习，也不可忽略文化对于语言类学习的影响。通过了解日语形成的文化背景，可以使学生进一步了解日本人的说话表达形式及思考方式才，能在以后的实际交流中更贴近与日本人的语言习惯。在学习中辅以文化背景和模拟情景练习，本身具有很大的作用，为了在教学中，完全发挥出其优势，在多媒体教学中应注意两大必备要素。 2.1 将现代社会流行的、有教育意义的教材及相关影视资料运用其中 包括日本的动画、电视剧以及电影在内的影像资料都是在教学中很好的教材。在教学中将适当的相关的材料辅以应用，原始的日文发音以及日本人生活文化最直接的展现，是对日语学习最好的帮助。越来越现代的学生，越来越对传统的教育模式无法理解，选取适合的影音材料加以辅助，能给学生展现一个更直观形象的语言学习环境，在视察力听力表达能力的培养中将日本文化更直接的展现在学生面前，让学生自己去了解日本人最传统的语言表现形式，以及日本人相互之间的交流形式，对事物的思考模式及文化的特点。 2.2 老师在课堂教育中穿插相关的社会文化现象 老师要就这一文化现象的问题对学生细致解释，将它的起源相关背景，现在形势和之后的发展形势做好讲解介绍。就像在学习日本百元店的相关课程时，配以合适的多媒体影音资料将其的文化背景，现有的模式以及之后的发展对学生进行讲解，这样会引发学生对这个知识的关注及深入探讨的主动意识，对相关知识更易于掌握。还有在日本的很多电视剧中我们可以看到日本人日常表现出来的礼仪文化，老师把它所谓一个点进行讲解分析，学生在结合理论知识时就能更全面深刻的理解。由此引发对日本传统礼仪的探讨交流，引发学生自我思考的主动意识。 3 结合网络等多媒体方式，直观地导入和了解日本文化 传统的教学模式中，通常利用录音机，DVD及老师的讲解进行，但是随着时代的发展，这一传统模式已经无法满足现代学生日益提高的需求量。指导学生通过网络搜索日本的相关图片及影音资料，以此来加深对日本文化的了解，这