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独立学院辅导员培训现状分析与模式设计 　　摘 要：独立学院与企业之间有联系更有区别，它与之对应的辅导员培训模式也有别于纯企业的员工培训。通过对独立学院辅导员培训的现状分析，结合独立学院特点，设计符合独立学院运作的培训模式。 　　关键词：独立学院 辅导员 培训 模式 设计 　　中图分类号：G525.1 文献标识码：A 　　Independent College Counselor Training Situation and Mode Designing 　　YANG Yao-rong WU Hai 　　（ChengDu College of Uiversity of Electronic Science and Technologe of China Sichuan?Chengdu 611731 ） 　　Abstract： There lies difference as well as connection between independent college and enterprise. Therefore， the corresponding counselor training differs from the pure enterprise staff training. Thus，this thesis focuses on designing the training mode which suits independent college running according to the analysis of independent college counselor training situation and the independent college feature. 　　Key words： Independent college； Counselor； Training； Mode； Designing 　　独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。如何用完善、系统的企业培训系统，结合独立学院的实际，打造独立学院特色的辅导员培训模式具有重要的现实意义。笔者将以（CD）学院为例，进行深入分析，从而指出独立学院需构建的辅导员培训模式。 　　一、独立学院辅导员培训现状 　　目前，大多独立学院因成立时间短，培训不系统，所以导致独立学院的辅导员流失率大，辅导员职业认同感、归属感弱，独立学院内部培训无体系无系统甚至无培训的现状直接影响了独立学院的长远发展。笔者曾对四川省7所独立学院进行过问卷调查，统计结果如下： 　　1.CD培训情况 　　CD进行的培训形式简单，正因为长期以来培训的缺失，使得成立近十年的CD无校企文化，也导致CD的辅导员无工作热情，无职业规划，无信任感及认同感。CD90%的新入职辅导员，只是在就业不景气的今天，先就业再择业；80%的老辅导员，只是按部就班，工作不主动无激情；85%的女辅导员，只是认为这是一个利于自身生育小孩的单位。截止到现在，CD除每年对新辅导员进行入职培训外，CD成立以来只进行过两次内部“增强团队意识”的拓展训练。 　　2.独立学院培训缺失的原因 　　独立学院培训除去自身成立时间短的客观原因外，造成培训缺失的主要原因有：（1）领导重视不足；对于大部分独立学院，辅导员培训不是重点工作，甚至大部分独立学院领导不以充分发挥员工潜能为中心，反而视员工流失为正常现象；（2）经费支持不足；经费支持是根本，没有物质支持，有再好的培训方案也是过眼云烟。现今，独立学院重在对硬件设施的投入，而忽略了软件人才的培养；（3）专职培训人员缺失；大部分独立学院没有专业的培训专员，比如CD里，虽然有一专人做培训，但是自身的技能与独立学院的运作所要达到的要求还有一定的距离，使得培训没有针对性；（4）培训模式需研究；独立学院辅导员培训目的不如企业单一，即激发员工潜能，为企业获取更大利润。从而使得内容更为复杂多样，培训师资要求比企业更高。所以，企业培训模式不能照搬，只能借鉴参考。 　　二、培训模式设计 　　根据独立学院的培训现状，结合CD单位的实际情况，笔者认为设计一套符合独立学院性质的培训模式不仅重要，还刻不容缓。经过调研、分析，设计如下： 　　该培训模式从成立培训领导小组出发，加强独立学院对内部培训的重视，整合内部资源，由人事处牵头，经过调研，制定符合不同部门特色的培训方案。培训形式及培训途径，借鉴了企业培训的流程和形式。同时，该模式突出了培训反馈和文字汇编，这既是企业培训需要加强的地方又是独立学院不可忽略的地方。 　　三、培训形式 　　培训形式是任何一种培训模式的中心部分，只有拥有了确定的形式，