【单元精炼 版学案】2014-2015学年高中生物必修三(人教)：第六章 生态环境的保护 章末过关检测卷.doc

生物·必修3人教版章末过关检测卷六 第6章　生态环境的保护 (测试时间：45分钟，评价分值：100分)一、单项选择题(共10小题，每小题3分，共30分) 1．当前中国人口与环境的主要矛盾是(　　) A．人口增长过快　　　B．粮食匮乏 C．环境污染严重 D．能源危机答案：A2．除哪一项外，其余都是毁林造田、大面积砍伐森林直接造成的严重后果(　　) A．水土流失加剧 B．土地沙漠化 C．降雨量减少 D．空气污染严重答案：D3．城市绿地有多种生态效应，指出下列哪种说法是错误的(　　) A．吸收CO2，放出O2 B．增加大气湿度 C．降低空气尘埃含量 D．减少人类对臭氧层的破坏解析：绿色植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，从而保持大气中氧气和二氧化碳的平衡；而且通过绿色植物的蒸腾作用，保持地球上的水循环，增加大气的湿度；通过绿色植物的过滤、阻滞、吸收粉尘的作用，可以起到降低空气中尘埃含量的作用。植物通过光合作用制造氧气，只能补充大气中消耗的氧气，不能减少人类对臭氧层的破坏，臭氧层破坏是由氟氯烃的使用和大量释放造成的，植物并不能减少氟氯烃对臭氧层的破坏作用。 答案：D4．“气候变暖将是一场灾难”，关于这句话的不正确叙述是(　　) A．气候变暖导致海平面上升，将给人们带来无法估计的灾难 B．为防止气候变暖，人类要尽量减少二氧化碳的排放量 C．为防止气候变暖，人类要尽可能植树造林，保护植被 D．海水温度升高时，海水向大气释放的二氧化碳将减少，有利于阻止气温升高解析：全球气候变暖主要是由于大气中二氧化碳等温室气体量增多引起的。所以，减少二氧化碳的排放量、植树造林、保护植被都是有助于减少大气中二氧化碳的措施。温室效应的直接后果是加快南极冰川的融化，使海平面上升。海水温度升高后，海洋生物的呼吸释放的二氧化碳将会增多。 答案：D5．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要污染气体依次是(　　) A．二氧化碳、二氧化硫、氟氯烃 B．二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物 C．氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫 D．二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫答案：A6．运用转基因技术培养的单细胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来。科学家计划在海水中大量培养“工程硅藻”，捕捞后从中提炼“生物柴油”。与矿物柴油相比，使用这种“生物柴油”的优点是(　　) ①可再生　②不显著增加碳排放　③不排放含硫废气　④不会对生态环境造成负面影响 A．①②③　　　B．①③④ C．①②④　　D．②③④解析：从题干中可知：把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来，从中提炼“生物柴油”，说明这种“生物柴油”是可再生的，要比矿物柴油燃烧时释放的二氧化碳少，成分中不含硫元素(脂质中不含硫)，所以燃烧的产物无含硫废气，但也会产生二氧化碳等废气，对环境造成污染。 答案：A7．酸雨对生态环境的破坏是非常严重的。那么，通常所说的酸雨是指(　　) A．酸性降水 B．pH在6～7之间的酸性降水 C．含有一定量硫酸成分的降水 D．pH小于5.6的酸性降水解析：清洁的空气中含有少量的二氧化碳，雨滴会吸收和溶解一些二氧化碳，所以正常雨水的pH为5.6～7，人们把pH为5.6～7的雨水看作是洁净的雨水。当大气中含有较多的二氧化硫和氮氧化物等气体和化学尘埃时，这些物质就会溶解或黏附在雨滴上再降到地面，出现pH小于5.6的酸雨。 答案：D8．保护环境的两大重要措施是(　　) A．治理“三废”和植树造林 B．防止环境污染和保护自然资源 C．封山育林和建立自然保护区 D．减少城市规模和建立自然保护区解析：人类的生存环境是一个巨大的生态系统。随着社会生产力的发展，环境污染越来越严重，主要原因是工业和城市建设的布局不合理，自然资源的利用不合理。因此，保护环境一方面要防止环境污染，另一方面要对森林、草原等自然资源进行保护。 答案：B9．造成我国生物多样性面临威胁的主要原因是(　　) A．掠夺式的开发利用 B．环境污染 C．外来物种入侵 D．生存环境的改变和破坏解析：我国生物多样性面临威胁的原因有生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种的侵入。其中，生存环境的改变和破坏是主要原因，森林的超量砍伐、草原的过度开垦与过度放牧以及围湖造田等，都导致野生生物生存环境遭到破坏，从而使生物多样性面临威胁。 答案：D10．下列关于保护自然和可持续发展的说法，不正确的是(　　) A．禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求 B．野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物 C．保护自然环境要立法执法和宣传教育并举 D．建立自然保护区是自然保护的好方法答案：A二、双项选择题(共4小题，每小题5分，共20分) 11．下图表示对流向湖泊的某一河流，随生活污水的流入与溶氧量(DO)、生物耗氧量(BOD