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给英语插上翅膀 摘 要：本文以本人的教学经验结合国家英语课程标准，从学生的学习兴趣入手，结合听说读写能力的要求，对英语教学和学生学习做了一个简单的阐述。然后对听说读写要求提出了相应的教学策略。 关键词：兴趣 听 说 读 写 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0193-01 英语是一门集听、说、读、写于一身的课程。国家英语课程标准指出，英语课程要使学生掌握一定的基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。因此，课任老师要充分认识把握他的重难点，根据不同阶段学生的不同水平制定不同的教学方法。下面本人根据自己八年来的教学经验，谈一下中学英语教学的心得体会。 1 激发学生学习英语的兴趣 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。在英语学习中尤其显得重要。对于大多数中学生特别是农村学生来说，英语相对于其他学科偏难。听说读写在长期的坚持中显得枯燥乏味，在日常教学中，我通常用我的爱去赢得学生的爱，通过感情投入来激发学生的学习兴趣；通过赏识教育让学生由“要我学”变成“我要学”；教案的设计要符合学生的实际情况；在课堂上控制学生的注意力。 （1）在开学的第一节英语课上，我首先强调学好英语的重要性。要想考上好大学，必须学好英语，要想胜任将来的工作也必须学好英语。有压力才会有动力，才能激发学生学习的兴趣。我还通过平时的教学活动，热情的帮助，使学