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职业学校英语口语教学研究 论文摘要：随着国家日益重视发展职业教育，中职学校学生英语口语的教育也开始受到重视。英语口语教学的最终目的是让学生能用流利的英语在自由的氛围中与他人轻松交谈，能在交谈中使用基本的会话策略，但要普遍达到该要求并不是一件容易的事。在中职学校英语专业的英语口语教学中，我们发现大部分学生的英语口语表达能力较差，当然这种现象的产生有很多因素。文章就中职学校英语口语教学中存在问题进行分析，并提出相关的对策，以期起到抛砖引玉的作用。 键字：口语教学；问题；对策；自信；模仿 一、存在的问题 随着改革开放的日益深人，社会越来越需要能运用流利的英语与外界交流的高素质人才，英语口语在实践中变得越来越重要。然而中职学校英语专业学生的口语却很不理想，存在着下列问题： 1.发音不准。学生在进人中职学校选择英语专业之前，来自县市城里的或是农村的各个地方，在初中接受到的英语发音教育各不相同，对于同样一个音的读法，少的两种，多的甚至出现三、四种，如/v/的发音就有多种，有些学生对于这个音在不同的单词有不同的读法并不清楚，对于这种发音不能唯一的读法，学生们相互之间交流以及学生和老师之间交流过程中，就会出现矛盾，有些学生会被弄的云里雾里，不知道到底该怎么发音。 2.词汇量少，词语用法不熟。词汇量少，给口语训练带来了不小的困难。初中生英语词汇量一般都在1000左右，而对于进人中职学校的学生来说，多