西部少数民族院校大学物理的教学探讨.docVIP

西部少数民族院校大学物理的教学探讨 摘 要：大学物理是高等院校开设的一门公共基础课，在培养学生科学素质和创新精神等方面具有其它课程不可替代的作用。就提高西部民族院校学生对大学物理的认识、采用科学的教学方法、激发学习兴趣、提高教学课堂效率和针对性的教学等几方面进行了探讨。 关键词：民族院校 大学物理 教学方法 学习兴趣 因材施教 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（b）-0037-02 民族院校作为我国高等教育的重要组成部分，培养的各民族高等人才，基本上都回到民族聚居地区为民族地区社会事业发展和民族团结进步服务。西部大开发战略为西部教育发展提供了新的机遇契机，使西部的教育得到了迅速的发展，但与经济发达地区相比，教育发展水平还是比较落后。由于西部少数民族人民大多聚居于比较偏远的地区，地方经济落后，教育水平较低，地方文化传统浓厚，科学普及比较滞后，与发达地区的学生比，学生的文化基础比较差，学习的主动性和自我学习意识不够，缺乏创新意识，这就对教学的正常进行提出了很多现实问题。 大学物理课程作为大学阶段的专业基础教育，在培养学生科学素质和创新精神等方面具有其它课程不可替代的作用。北京大学赵凯华教授认为“大学里的物理课绝不仅仅是物理知识的教育，更不是主要为专业课服务的。物理学是整个自然科学的基础，对于任何专业，大学基础物理课的目的，都是使学生对物