一对一教学辅导案(初三物理动态电路及机械运动基础).doc

一对一教学辅导教案 学科: 物理 任课教师： 伍老师 授课时间：2012 年 3月30日 姓名 卢建衡 年级：初三 教学课题 动态电路及机械运动基础 阶段 基础（ ） 提高（√ ） 强化（ ） 课时计划 第（2）次课 教学 目标 “动态电路”及“机械运动基础”提高课： 提高内容：①会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化 ②会分析滑动变阻器的划片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 ③知道力是一个物体对另一个物体的作用，知道力不能脱离物体而存在．能确定施力物体和受力物体．知道物体间力的作用是相互的，并能举例说明．知道力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状． 2.如图8所示电路中，当开关S断开时，电阻R1和R2是 联，开关S闭合后，电 压表的示数将 （填“变大”、“变小”、“不变”） 3.如图9所示电路中，灯泡L1和L2是 联，当开关S断开时，电压表的示数 将 ，电流表的示数将 。（填“变大”、“变小”、“不变”） 4.如图10所示电路，灯泡L1和L2是 联，当开关S断开时，电压表的 示数将 ，电流表的示数A1将 ；A的示数将 。 （填“变大”、“变小”、“不变”） 类型二：变阻器划片P位置的变化引起的电路中电流表、电压表示数的变化 1.如图11所示 划片向左移动时，电流表A的示数如何变化？电压表V1的示数如何变化？ 电压表V2的示数如何变化？ 右移动时，三表如何变化？ 2.如图12所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数 ，电压表的示 数 。（填“变大”、“变小”、“不变”） 3.如图13所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表A1的示数 ；A2的示数 将 ；电压表示数 。（填“变大”、“变小”、“不变”） 4.如图14所示，当滑动变阻器向右移动时，电流表A1的示数 ；A2的示数 将 ；电压表示数 。（填“变大”、“变小”、“不变”） 机械运动基础 机械运动的概念 机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变，叫做机械运动。　　在研究机械运动时，常选择一个假定不动的物体作为标准，这个物体叫做参照物。参照物的选取是任意的。但在实际选取参照物时，要使问题简便。研究地面上的物体的运动情况时，常选择地面或固定在地面上的物体为参照物。速度是矢量速度是表示物体运动快慢的物理量。物理量可以分为矢量和标量。凡是既要用大小又要用方向才能完全描述的物理量叫做矢量。只用大小就可以完全表示出来的物理量叫标量。　　长度、面积、体积、质量、密度、时间等物理量是标量。速度、力、磁感强度等物理量是矢量。匀速直线运动物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间内，通过的路程都相等，这种运动就叫做匀速直线运动。　　物体在做匀速直线运动时，它所通过的路程跟所用时间的比是一个不随时间改变的量，这个比值的大小可以用来表示物体运动的快慢，我们把这个比值叫做速度。用数学式表达是。速度的单位是米／秒，它是复合单位。　　我们还可以利用图像来描述匀速直线运动。　　一个物体做匀速直线运动时，它的速度不随时间变化。它通过的路程跟时间成正比。表示速度随时间变化的图线叫做速度——时间图像。表示路程随时间变化的图线叫做路程——时间图像。变速直线运动物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程并不相等，这种运动就叫做变速直线运动。　　为了粗略地描述做变速直线运动物体的运动快慢，我们引入了平均速度的概念。如果运动物体在时间t内通过的总路程为s，则物体在这段时间内的平均速度。平均速度表示物体在某一段时间内或某段路程的运动快慢程度。定义：中间的轴固定不动的滑轮。　　实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆　　特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。　　对理想的定滑轮 不计轮轴间摩擦）F G　　绳子自由端移动距离S F 或速度v F 重物移动的距离S G 或速度V G 定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）　　实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。　　特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。　　理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F 1/2 G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F G 物 +G 动 /2绳子自由端移动距离S F 或V F 2倍的重物移动的距离S G 或V G 动能和势能统称机械能物体由于被举高而具有的能叫重力势能，影响重力势能大小的因素是物体的质量和被举高度，水平地面上的物体重力势能为零。位置升高的物体（不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高）重力势能在增大，位置降底的物体（不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是降底）重力势能在减小，高度不变的物体重力势能不变。物体具有重力势能的标志：相对水平地面，