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2009年全国高考 安徽卷考试说明解读 “考试性质”表述有变 对《考试说明》的修改意见和建议 删去各学科关于“考试性质”的表述。 现在的《考试说明》各学科都有一段关于“考试性质”的表述文字，这些表述有的与当年的《考试大纲》一致，有的则不一致（如2008年语文科）；同一年各学科的表述也各不相同（如2009年语文与理科数学）。这可能会使教师和学生无所适从。 希望省考试院向教育部考试中心建议：删去《高考大纲》中各学科关于“考试性质”的表述，改由一个独立的板块表述。理由有二：⑴“考试性质”本来就不该是由各个学科分别表述的。⑵翻看《考试大纲》就知道，各学科关于“考试性质”的表述几乎完全相同，那还有什么必要分学科表述呢？ “考试能力” 新增F层级 09考试说明关于“探究”层级的表述 试卷结构的变化 题型的变化 内容占分比例的变化 考试内容的变化 2009年《考试说明》： 考试内容的组成：必修课程阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文１”至“语文５”五个模块，选修课程“诗歌与散文”、“小说与戏剧”两个系列中的散文和小说部分。 目前，人教社涉及散文和小说的选修教材共有5本： 1.中国古代诗歌散文欣赏（√） 2.中国现代诗歌散文欣赏 3.外国诗歌散文欣赏 4.中国小说欣赏（√） 5.外国戏剧与小说欣赏 〖注〗画“√”者为合肥工大附中2009届选用的教材。另外选用的还有：《语言文字运用》、《中国文化经