2012陕西招考试教育心理学模拟试题及答案汇总.docVIP

绪论一、单选题1．标志教育学成为一门学科是 的出版。A．培根的《论科学的价值与发展》??B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 首先提出的。A．裴斯泰洛齐??B．卢梭??C．杜威??D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 A．培根??B．格斯纳??C．洛克??D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（? ? ）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。（ ）3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”（ ）三、材料分析题“所谓现代教育学就是现代社会的教育学”。四、论述题1．教育学经历了哪些不同的发展阶段，不同阶段的特点是什么？2．你认为现代教育学的研究对象是什么？ 第二章 现代教育目的 一、单选题 1．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（ ）。 A．教育内容 B．教育方法 C．教育目的 D．教学组织形式 2．教育方针的有关规定表述了国家的（ ）。 A．教育性质 B．教育目的 C．实现教育目的的途径 D．培养目标 3．以涂尔干为代表的教育目的观是（ ）。 A．个人本位 B．指导性 C．现代 D．社会本位 4．斯宾塞提出的教育目的是（ ）。 A．多元化 B．个体本位 C．完满生活 D．社会本位 5．从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是（ ）。 A．教育必须为社会主义现代化建设服务 B．教育必须与生产劳动相结合 C．教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说 D．教育必须培养劳动者 6．我国教育目的建立的理论基础是（ ）。 A．教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B．教育必须与生产劳动相结合的学说 C．马克思主义关于人的全面发展的学说 D．教育必须培养劳动者的学说 7．中国实施新教育最早称教育目的为（ ）。 A．教育宗旨 B．培养目标 C．教育指南 D．教育方案 8．教育目的是三层次结构中，最低层次的是（ ）。 A．培养目标 B．教学目标 C．课程目标 D．课堂目标 9．个人本位论强调教育目的应当注重（ ）。 A．社会需要 B．人的需要 C．人的情感 D．人的个性 10．教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（ ）。 A．占有性个人主体 B．共存的类主体 C．交互主体性 D．主体论 二、多选题 1．按照价值取向，教育目的可以分为（ ）。 A．个人本位 B．指导性 C．指令性 D．社会本位 2．教育方针一般包括的内容有（ ）。 A．教育制度 B．教育工作总任务 C．培养人才总目标 D．培养人才途径 3．德国的新人文主义教育目的观代表人物有（ ）。 A．席勒 B．裴斯泰洛齐 C．康德 D．赫尔巴特 4．教育目的功能主要有（ ）。 A．激励 B．指导 C．评价 D．指令 5．教育与生产劳动相结合（ ）。 A．体现人类发展历史进程 B．真正的结合点是科学技术 C．在我国现阶段还受限制 D．是我国的教育目的 6．教育目的是（ ）。 A．教育行动的先导 B．贯穿于整个教育活动的始终 C．只在教育活动开始时发挥作用 D．确定教育内容，选择教育方法的依据 7．马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是（ ）。 A．商品的计划性生产 B．市场扩大的普遍性 C．自由时间增多 D．新产业不断兴起 8．教育目的的限定必须要说明的因素有（ ）。 A．主体性因素 B．价值倾向因素 C．存在方式因素 D．客体性因素 9．教育目的具有的特点是（ ）。 A．强制性 B．宏观性 C．历史性 D．理想性 10．教育目的的内容表述必须要说明的要素有（ ）。 A．定性 B．定向 C．定位 D．定点 三、判断题（正确的打“√”，错误的打 “×”） 1． 教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。（ ） 2． 教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。（ ） 3． 我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。（ ） 4． 教育目的应该是一元化与多元化的统一。（ ） 5． 人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。（ ） 6．