2012高中物一轮复习 1.8《电容器和电容》教学案 新人教版选修3-1.docVIP

选修3-1 第一章 1.8 电容器与电容1．两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器，叫做___________．实际上，任何两个__________________ 又_______________ 的导体，都可以看成一个电容器． 2．电容器______________与电容器______________的比值，叫做电容器的电容．表达式C＝______，国际单位制中单位__________，简称____________ ，符号________________． 常用较小单位 lμF＝________F，l pF＝________F．电容是表示电容器____ ____ 的物理量． ．常用电容器从构造上看，可分为________________和________________ 两类．常用的固定电容器有______________和_________________ ． ? ②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。 ? ③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。 ④会对平行板电容器问题的动态分析。 二、学习过程 1、电容器 构造: . 电容器的充电、放电 操作：把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板上就分别带上了等量的异种电荷。这个过程叫做 。 现象： 。 操作:把充电后的电容器的两个极板接通,两极板上的电荷互相中和,电容器就不带电了,这个过程叫. 现象: 。 提问:电容器在充、放电的过程中的能量转化关系是什么?2、电容 与水容器类比后得出。说明：对于给定电容器，相当于给定柱形水容器，C（类比于横截面积）不变。这是量度式，不是关系式。在C一定情况下，Q CU， Q正比于U。 定义： 。 公式： 。 单位： 。 （4）电容的物理意义： 。 3、平行板电容器的电容 （1）[演示]感应起电机给静电计带电:静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差.把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差. 三、反思总结 1. 2. 3. 结论: 。 平行板电容器的决定式：真空 介质 四、当堂检测 1．关于电容器的充放电，下列说法中正确的是 A．充放电过程中外电路有瞬间电流 B．充放电过程中外电路有恒定电流 C．充电过程中电源提供的电能全部转化为内能 D．放电过程中电容器中的电场能逐渐减小 2．一平行板电容器始终与电池相连，现将一块均匀的电介质板插进电容器恰好充满两极板间的空间，与未插电介质时相比 ． A．电容器所带的电荷量增大 B．电容器的电容增大 C．两极板间各处电场强度减小 D．两极板间的电势差减小 3．下列关于电容器的说法中，正确的是 ． A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多 B．电容器不带电时，其电容为零 C．由C＝Q／U可知，C不变时，只要Q不断增加，则U可无限制地增大 D．电容器的电容跟它是否带电无关 ．两块水平放置的平行金属板A和B，两板间的电U 200V，要使一个质量为5g，带电量为-5×10-6C的微粒恰能在两板间的某点静止，一平行板电容器，板间距离为d，电容为C接在电源电压为U电源上，充电后撤去电源，（1）电量（）若再拉开两板，使板间距离增大为2d，则电容器的电容变为多少？电量为多少？电压变为多少？板间电场强度为多大？ 1.平板电容器 、 彼此绝缘 、 相互靠近、 2.带电荷量Q 、 两板间电压U 、 Q/U、 法拉 、 法、 F、10、10、容纳电荷本领 .固定电容、可变电容、电解质电容 ,切断与电源的联系,两个极板间有电场存在,充电过程中由电源获得的电能贮存在电场中,称为电场能.从灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流.,两极板间不存在电场,电场能转化为其他形式的能量.充电——带电量Q增加,板间电压U增加,板间场强E增加, Q减少,板间电压U减少,板间场强E减少,电场能电能 （3）F）和皮法（pF） 1F 10-6F 10-12pF （4）电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，是由电容器本身的性质（导体大小、形状、相对位置及电介质）决定的,与电容器是不是带电无关保持Qd不变 S越,静电计的偏转角度越, U越,电容C越；保持QS不变d越偏转角度越C越. 3、保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板,静电计的偏转角度小,电势差U越小电容C大. :平行板电容器的电容C与介电常数ε成正比,跟正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比. 介质 四、当堂检测 1.AD 2.AB 3.D 课后练习与提高 1．（1）（） 第八节、 电容器和电容教学设计 一、教材分析 《电容器、电容》是高考的热点，是电场一章的重点和难点，在教材中占有重要地位。它是学完匀强