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2011年中考备考之二：数学 合肥46中高级教师：高恒 安徽省课改区中考数学试卷一贯坚持“考查基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着意创新”的指导思想，坚持 “稳中求变，变中求新”. 把握方向，提高效率。重视课标变化意向（如“双基”变“四基”，增添“基本思想”、“基本活动经验”；再比如增加培养学生发现和提出问题的能力等）， “稳”，首先体现在试卷的硬件方面，即在试卷长度（即总题量）、试卷结构、基本题型方面保持稳定. 试题低、中、高三个档次比基本保持为3：5：2，难度系数能力保持在0.7左右；就数学的代数、几何、概率统计三大板块而言，代数占50%左右，几何占35%左右，统计与概率15%左右. 第一篇、十二种相对稳定的考题类型 统观近6年我省中考数学卷，有以下几种题型考得非常稳定，希望全体同学及老师都要烂熟于心。 一、科学记数法。 二、列方程解应用题 三、求代数式的值中应注意的问题 四、解不等式（组） 五、三角函数【课标要求】 （1）通过实例认识锐角三角函数（sin A，cosA，tanA），知道30°，45°， 60°角的三角函 数值。 （2）运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。 解直角三角形的问题，近两年考查的都是涉及测量的应用问题，难度不大，根据“数学课程标准”和省近6年的中考纲要，保持这个难度的可能性比较大，况且，初中阶段三角测量的模型也有限. 建议复习时重点仍然放在这个方面，而不必从函数角度去研究锐角三角函数的问题，这是需要把握好的. 六、概率 概率问题，是近年来各地数学中考的重点与热点，是必考内容，回顾四年来安徽省中考数学试卷，每年都有一道解答题用以考查概率的应用问题， 展望11年的中考，我们认为安排一题考概率的解答题的可能性极大，且估计分值在10分左右，（从近6年看，如此稳定有规律的考法极为少见）在复习中，重点放在对于概率意义的理解，与求解概率应用题的方法（列表法与画树状图法），特别是注意树状图法，从四年中考的数学试卷看，列表法是求解概率应用问题的主要方法，而数学阅读理解能力则是正确解题的前提与关键. 对于一些教辅资料中超出“数学课程标准”和省“中考关于（数学）”要求的问题（有的甚至属于高中学习的问题），要敢于舍弃，否则，既无益于中考复习，又浪费时间与精力，吃力不讨好. 七、统计 从近5年统计考查的内容看，统计图的识别应用是重要的，而统计思想、统计方法更是我们应该关注的重点，不要将统计等同于数字计算，更不必在人为编造的训练题中不能自拔. 要根据“数学课程标准”与省“中考纲要（数学）”严格把握考试要求. 在复习中，既要了解、研究全国各地数学中考试题，更要仔细分析研究我省命题规律与特点，而不要一味地盲从外省、市的试题. 八、归纳与推理属于合情推理，课程改革之前的数学教学大纲强调培养逻辑推理能力的多，强调培养合情推理能力的少，课程改革对两种推理能力都给予足够的重视，尤其是对合情推理能力. 体现在中考数学命题上，各地都数学推理包括合情推理与逻辑推理（也称演绎推理），观察、归纳、联想、类比、猜想等都十分注意对合情推理能力的考查，安徽省也如此，自05年以来，每年都安排一道这样的试题 经历观察、实验、猜测、验证、推理等实践活动，获得一些研究问题的方法和经验，发展思维能力，加深理解相关的数学知识 九、圆 内容很多，怎么复习？ 就“圆”的考查内容而言，基本都是圆的基本性质，即圆的对称性，5年中考的数学试卷中，均未涉及直线与圆、圆与圆的位置关系，没有涉及圆的切线，同时也都是选择或填空，从不考解答题，尤其是证明题，这是值得我们关注的信息. 展望11年中考，我们虽然不能说除基本性质外圆的其它知识点都不会考，但是，可以说，即使考，其难度也肯定会低于我们平时训练难度，这是由“数学课程标准”与四年来省“中考纲要（数学）”决定的，我们相信省命题人员会严格按照标准与纲要要求. 十、反比例函数 反比例函数的内容年年都有，但是，都是以客观题的形式出现，限于反比例函数图象与性质的内容，难度也不大，只要对于反比例函数的图象与性质掌握得较扎实，答题时不会有较大的困难. 需要注意的是：关于反比例函数的自变量与函数值的变化关系，不能笼统地说某一个反比例函数的函数值随自变量的增大（或减小）而增大（或减小），而只能说在那个象限内函数值随自变量的变化而变化，这是因为自变量不能为零，即由自变量的取值范围决定的. 十一、二次函数 十二、压轴题关注一次函数应用 几乎连续三年，一次函数的应用题出现在安徽省数学中考试卷中，同样是考查对一次函数图象的理解----同样赋予一次函数图象以一定的情景，而且都是作为压轴题出现，值得我们思考. 学过中学数学的人，无不对函数的重要性有极其深刻的印象，因此函数作为数学中考（在高考时，函数更是高考的重头戏）