2013年七年英语上册 Starter Unit 1 Good morning!精美导学案.docVIP

Starter Unit 1 Good morning!导学案 课题 Starter Unit 1 Good morning! 课时 1 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 学习 目标 知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观：培养正确的交际观念。 重点 难点 重点： 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。 难点： 1.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学 习 过 程 学生学案 一、回顾反馈 预习提纲： 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank! 早上好，Frank B: Good morning, Alice! 早上好，Alice 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg / / Hh / / 4.正确书写字母。 明确目标 学案导学 学生自读目标 自主学习 合作探究 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 5.完成句子。 —— ______________ 早上好，Helen！ ——______________（嗨，Bob，早上好！） 展示提炼 拓展延伸 1.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 2.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_ 3._______ ________ 早上好 ，Mr. ! 4. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 五、达标测试 效果反馈 1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母1 /si：/_______?2 /di：/ ________/ef/________ 4 /bi:/_______ 5 / ei /_______ 6 /eit /_________ 7 /i:/________ 8 / / _______ 2.写出下列大写字母的小写字母。 1 BEE ________ 2 BAG _______ 3 BED _______ 4 HB _______ 5 CD _______ 6 ABC ________ 7 AD _______ 8 CAAC _______. 3.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。 1）海伦早上好！ 2）早上好，Alice 。 六、课后反思： 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成全员参与 补充内容 板书课题： 。 课题: Starter Unit 1 Good morning! 课型：新课 时间：2013年9月 主备： 使用人： 学生学案 教师导案 Starter Unit1 Good morning! 第二课时（SectionA 2c-4c） 一．学习目标: （）知识与技能（）过程与方法（）情感态度价值观evening..这三个句子的理解和应用。 2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning!例如： A：Good morning，Miss ．早晨好，老师。 B：Good morning，Mr．ang．