2012-201下学期七年级组总结.docVIP

阳光学校，阳光教师，阳光学生 ——2012-2013学年度下学期七年级教学工作总结 年级组长：刘敏 关键词：阳光教育，创新理念，阳光体育，常规教学，以人为本 摘要：自我校参与了阳光教育理念的课题研究之后，打造阳光学校就成了大家共同的目标，提升专业素质、成就阳光事业成了老师们的追求，用创新的思维培养阳光学生，并且发展学生的综合能力在一个学期的教学研究过程中得到了体现。 阳光教育，是面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育；是融德于智、德智一体、德智互动的教育；它要求教师和家长用爱心来关怀、理解、激励孩子，使他们成为性格活泼、身心健康、自立自强、合群合作合享的一代新人。它强调要使自己阳光、给他人阳光、大家共同阳光，体现了教育的针对性，符合教育的现实需要。 这一学期在我校老师的共同努力下，我们获得了一些成绩，体会到阳光教育实践下的重要意义。 一．作为年级组长的协调。 1.作为年级组长，做好协调的工作。 年级是一个学校的基本单位，很多事情都由学校传达年级完成，故组长的作用主要是协调和上传下达。而我总是在第一时间将学校的任务传达到各个班主任那里，又积极主动过问各个班主任完成任务的情况，有需要帮助的就给予帮助，让我们年级总是第一时间完成学校的各项任务。每一次校务会我们年级都得到学校各个领导的好评。 2.教学常规，每周必做： 1）更换黑板报（分为三个板块，一块是公告，写各种通知；一块是祝福，写上每个节日如3.8号5.1号等；一块是笑话，让老师们有个轻松愉快时光） 2）班会及班级黑板报（每个月学校有专题班会，每个周班级自己开特色班会；黑板报学校也是一个月一检查，班级每周或两周一换，体现文化特色） 3）“礼”文化学习，每周学校在升旗仪式上都会集体学习，每班有实践作业等各种形式的礼文化学习。 4）强调安全，校园安全、交通安全、游泳安全等，包括教室内的安全隐患每周必检查，遇到问题马上维修。 5）卫生大值周，每个班轮一周，七八两个年级参与，七年级的学生在值周中一直表现优异，每个班都积极参与打扫并且讲文明礼貌。 3.做好日常小事，用积极思维方式影响集体。 1）各各小事如校服通知，开学收书费写发票，统计新的班级人数，上面发下来的网上参与竞赛的通知等往往引起班主任的反感，因为这些小事情会影响到班主任对班级学生的管理误区，有些事情会让学生不再信任老师，对于这些问题我总是用最大的热情发动宣传，使大家看到其光明的一面积极的一面，是一种让学生有机会展示自己才华的机会，虽然有些事情确实繁琐，需要化费班主任的大量时间，但这样的事情宣传好了也能给学生一种积极的力量。在我这样的思想影响下七年级的班主任们都很配合工作，每次完成任务都很高效，让我很感动。 2）每次考试过后的年级会我都精心准备，用高昂的热情激发学生的斗志，同时也发现学困生的其他特长和优点，给予高度表扬，带动学生整体。 如成绩不太好的学生成为了劳动之星是个值得表扬的事情，距离上次考试有进步的学生也可以表扬一下，某个学生做了什么好人好事也拿来说一说，这样既让学优生更加努力学习，也能激发出学困生的学习热情，使我们年级一直保持良好发展。 3）阳光体育，打造综合素质。 我一直信奉心灵成长比分数更重要的理念，有个好身体才能有坚强的意志，才能在学业上走的更远，为此，我积极发动班级进行体育活动，开始是跑步，后来九年级中考要考跑步，场地让给了他们，于是我们又跳绳。在我的坚持下，学校举行了首届跳绳比赛，七年级的学生全面优于八年级。比赛给了学生锻炼身体的机会，也激发了学生们争强好胜的心理，还增强了班级的凝聚力，提升了学生的综合素质，使他们在学习上也保持顽强的精神和勤学苦练的态度。 4.结合心理学知识，开展心理健康活动。 学生的心理健康是目前大家关注的热点，而教师的心理健康问题也显著起来，这些年教育心理一直是个难关，如何将教育心理运用日常工作中是老师们都关心但都没有具体方法可依的事情。为此我将自己所学到的一些知识结合实践运用，在工作中激励学生上进，同时也发现和关注老师们的快乐，不断地激发他们的教学热情，而七年级的老师们本身也比较敬业，只要能让他们有发泄委屈的方法，让他们在劳动之后有收获的体验，他们都是很乐意奉献自己的青春与精力在教育上的。 在学校开展的读书活动中我特别为办公室的老师们写了一篇《滴水之恩当涌泉相报》的文章，让大家体会到小故事中的真感情，也让老师们学会从平凡的工作岗位上发现美和体会爱，从而能够更加愉快地投入到教育工作中。 二．作为班主任的班级管理。 1.日常教学改革，小组合作学习。 上学期的成绩不佳，让我们班成了大家关注的焦点，为此，我大胆作出了小组合作学习的管理方式探究。其实这种方式以前也有用过，不过很多时候流于形式，看别人用的方法也成功了，不过有时候学生的素质差距还是让改革不容易成功。不过这时候成