第二单元 第二 第四节 动物的行为 1课时.docVIP

课时课题： 第二单元 第二章 第四节 动物的行为 第1课时 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 ①能区别动物的先天性行为和学习行为（重点、难点）； ②举例说出动物的社会行为； ③了解研究动物行为的意义。 2．能力目标 ①初步学会探究一种常见小动物的行为； ②参与探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。①通过了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。初步建立②培养热爱动物，热爱大自然的美好情感； 教学方法及学法指导： 本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。 动物的行为多种多样，从个体水平来看，根据行为获得的途径可以分为先天性行为和学习行为两大类。从群体水平来看，很多种动物是过群体生活的，它们具有一系列的社会行为。对于动物先天性行为的概念和后天性行为的概念，要作为教学重点来讲述。主要通过一些具体实例，分清这两类行为，初步懂得这两个不同的概念。讲清这两个概念，关键在于讲清楚二者的根本区别在于：这种动物行为是生来就有的？还是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的？ 同时运用列表比较法，比