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第1章 绪论 三、思考题 1. 生物统计学与其他统计学有什么区别和联系？ 答：统计学可细分为数理统计学、经济统计学、生物统计学、卫生统计学、医学统计学等，都是关于数据的学问，是从数据中提取信息、知识的一门科学与艺术。而生物统计学是统计学原理与方法应用于生物学、医学的一门科学，与医学统计学和卫生统计学很相似，其不同之处在于医学统计学侧重于介绍医学研究中的统计学原理与方法，而卫生统计学更侧重于介绍社会、人群健康研究中的统计学原理与方法。 2. 某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？ 答：不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。 3. 某地区有10万个7岁发育正常的男孩，为了研究这些7岁发育正常男孩的身高和体重，在该人群中随机抽取200个7岁发育正常的男孩，测量他们的身高和体重，请回答下列问题。 1 该研究中的总体是什么？ 答：某地区10万个7岁发育正常的男孩。 2 该研究中的身高总体均数的意义是什么？ 答：身高总体均数的意义是: 10万个7岁发育正常的男孩的平均身高。 3 该研究中的体重总体均数的意义是什么？ 答：体重总体均数的意义是: 10万个7岁发育正常的男孩的平均体重 4 该研究中的总体均数与总体是什么关系？ 答：总体均数是反映总体的统计学特征的指标。 （5）该研究中的样本是什么？ 答：该研究中的样本是：随机抽取的200个7岁发育正常的男孩。 二、简答题 1. 对定量资料进行统计描述时，如何选择适宜的指标？ 答：详见教材表2-18。 教材表2-1 定量资料统计描述常用的统计指标及其适用场合 -20。 教材表2-常用统计图的适用资料及实施方法 190 224 259 225 238 180 193 214 195 213 193 209 172 244 199 155 208 203 199 253 181 196 224 210 220 255 257 216 249 235 220 190 203 197 149 175 236 202 209 174 184 174 185 167 235 167 210 171 248 201 266 189 222 199 197 214 199 198 230 246 209 202 186 217 206 200 203 197 161 247 138 186 156 195 163 273 178 190 207 259 186 194 246 172 234 232 189 172 235 207 208 231 234 226 174 199 278 277 181 （1）编制频数表，绘制直方图，讨论其分布特征。 答：频数表见练习表2-1。根据直方图（练习图2-1），可认为资料为基本对称分布，其包络线见练习图2-2。 练习表2-1 某地100名40～50岁健康男子总胆因醇/（mg·dl-1） Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 130~ 145~ 160~ 175~ 190~ 205~ 220~ 235~ 250~ 265~280 Total 1 3 11 12 25 15 13 11 5 4 100 1.0 3.0 11.0 12.0 25.0 15.0 13.0 11.0 5.0 4.0 100.0 1.0 3.0 11.0 12.0 25.0 15.0 13.0 11.0 5.0 4.0 100.0 1.0 4.0 15.0 27.0 52.0 67.0 80.0 91.0 96.0 100.0 练习图2-1 直方图 练习图2-2 包络线图 （2）根据（1）的讨论结果，计算恰当的统计指标描述资料的平均水平和变异度。 答：利用原始数据，求出算术均数 mg/dl 和标准差mg/dl。 （3）计算P25,P75和P95。 答：利用原始数据，求出P25 186.8 mg/dl，P75 229.3 mg/dl，P95 259.0 mg/dl。 2. 某地对120名微丝蚴血症患者治疗3个疗程后，用IFA间接荧光抗体试验测得抗体滴度如下，求抗体滴度的平均水平。 抗体滴度 1:5 1:10 1:20 1:40 1:80 1:160 1:320