平方根与立方根教案).docVIP

平方根1 教学目的： 1、使学生理解数的平方根的概念，能运用根号表示一个数的平方根；；平方根的概念及求某些数的平方根的方法 难点：平方根的概念”意义的理解。 学法指导： 根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法。 教法指导： 1、针对八年级学生的认知特点，体现“以学生发展为本”的教育理念，发展学生的个性特长，让学生学会学习。本堂课主要采用引探式和启发式的教学方法，教师引导为辅，学生自主思考解决问题为主。 2、数学概念的学习比较抽象、枯燥，用多媒体辅助教学，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。 教学过程： 一、引入新课： 我们学习了有理数的加、减、乘、除和乘方运算，但在现实生活中，有些问题仅运用这五种运算是无法解决的。例如已知正方形一边长是4厘米，那么它的一条对角线的长是多少厘米?解决这个问题就要运用一种新的运算方法，这种运算叫做开方。这节课我们就要学习开方运算和平方根可以先预练1—20的平方计算。 二、新课学习： 1、知识设疑： （1）计算：42；　　　　(－4)2；　　(23)2；　 (0.8)2；　　(－0.8)2 （2）如果已知一个数的平方等于16，怎样求这个数？ 2、知识形成： 知识点一： 我们可以设这个数为x，则＝16，问题归结为求x。这个问题可以通过乘方运算来解决。 因为42＝16所以x＝4；又因为(－4)2