苏教版一年级语册课程纲要.docVIP

义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级语文上册 课程纲要 学校名称：郑东新区聚源路小学 课程类型：小学语文 教学材料：义务教育课程标准实验教科书一年级下册 教材版本：江苏教育出版社 设计教师： 日 期：2013-2-23 适用年级：小学一年级第二学期 一、课程目标 项目 细化后的目标叙写 学习习惯 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯 培养专心倾听、用于发言的良好习惯 鸡西掌握正确的写文字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯 汉语拼音 掌握汉语拼音、能力用汉语拼音帮助狮子和学好普通话 能正确抄写生母、韵母和整体认读音节在四线三格中正确书写 识字写字 准确认读487个生字 掌握本册安排的76个常用偏旁 能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正，作业整洁  口语交际 阅读 能联系课文和生活实际理解常用词语和橘子的意思 认识句号、问号、感叹号，能读出感叹、陈述、疑问等不同语气，能正确读出场句号的停顿 朗读、背诵制定课文，会分角色朗读对话 能正确复述课文，语句连贯 能想象课文所描绘的情景，之道课文大意 二、内容安排 课次 单元 课文（教学内容） 课时安排 一 培养良好的学习习惯，识字1、识字2、识字3、识字4、练习1 16课时 二 1、春笋、2、雨点、3、小池塘、4、春到梅花山、5、草原的早晨、练习2 19课时 三 6、蘑菇该奖给谁 7、骑牛大赛、8、树和大松树 练习 14课时 四 9、吃水不忘挖井人、10、他的的红圈圈最多 11、奶奶的白发 12、陈毅探母13、好学的爸爸、练习4 20课时 五 识字5、识字6、识字7、识字8、练习5 16课时 六 14、鲜花和星星 15、放小鸟、 16、这儿真好 17、世界多美呀18、月亮和云彩、练习6 20课时 七 19、三个小伙伴、20、蚂蚁和蝈蝈、 21、古诗两首 、练习7 13课时 八 22、司马光、23鲁班和橹板、24、乌鸦喝水25、咏华山、26、小松鼠找花生果 20课时 期末复习 10课时 三、课程实施 学习活动（内容和实施） 阅读 （1）朗读。小组与小组成员之间相互结对竞赛，要求对每篇课文都尽可能做到 正确、流利地朗读。同伴互赛，促进学生学习的高效率、学习的积极性。 （2）课外阅读。重点评价学生能否自主阅读，能否简单讲述阅读内容。评价采 用教师评价、家长评价、同伴互评等方式。以课外图书阅读为重点，开展经典阅 读活动。 鼓励同学多读书， 认真填写阅读记录表， 定期举行读书交流会， “阅 开展 读之星”评比，并把“阅读之星”的阅读记录表在班级室外的展板上展出。 在平时的课堂上，通过对文段的个别读，对读，分角色读等多种形式检测学生的读书情况。 要求背诵的课文在学完后，通过同桌互背、组长检查、教师抽查等形式进行检测学生背诵课文的情况。 3阅读课上让学生用句式说话，例如：我最喜欢“----”这个词，因为它让我感受到了--------。和期末通过纸笔测试，了解学生品词析句的能力。 4、注重日常口头评价，即对每个教学环节中的学生表现都给予随机评价。 写话 重点评价学生是否愿意写话，句子是否完整，表达是否清楚，是否能运用阅 读和生活中收集的词语，是否能正确掌握日记的格式。主要采用口头、书面、展 示等形式。 口语交际 每次活动结束，都要针对学生的表现展开自评和互评，主要评价参与态度、 表达能力。 1、首先立足课堂进行口语训练。 2、创设生活情境，学生进行情境表演，查看学生的交际能力 3、在口语交际课堂上进行专题训练。 office, branch offices (jurisdiction), risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely manner. 27th the fifth chapter penalty under any of the following acts, then the relevant provisions to punish the investigators, according to the Bank. To constitute a crime shall be investigated for criminal responsibility: (A) on the business that are not inv