《张衡传》课件第一课时.ppt

冀教版初中语文九年级上册 第15课 课前导入 同学们在今天上课之前请听老师先说三组数字:69227、374643、17923，很多同学可能好奇这三组数字是什么？我怀着无比沉痛的心情告诉大家，这是四川汶川大地震遇难、受伤、失踪的人数统计。这组数字，怵目惊心，我想要是有一种仪器能够提前预知地震该多好啊？ 课前导入 其实早在1900多年前，我国东汉科学家张衡和我一样也有这样的想法，于是他发明了地动仪，用来测知地震方位，开始用科学造福于人类，假如张衡把地震研究推进到现代，汶川大地震的悲剧也许就不会重演。今天，缅怀逝者，祝福生者，追思伟人的成就，聆听伟人的脉动，让我们一起走进人物传记《张衡传》 “书读百遍，其义自见”，首先请同学们自己大声的通读全文，在文中标出出现的哪些生字词；张衡的文学才能和科学成就主要体现在哪些方面？大家要做到熟读并能翻译课文。 学习目标（第一课时） 1、总结学过的历史传记文章的分类和特点。 2、了解有关作者的文学常识，了解张衡在科学技术方面的成就和贡献。 3、掌握文中出现的重点字词的解释、通假字、古今异意字。 4、熟练地通读课文并能翻译全文。 课前预习 作者、作品介绍： 范晔（398—445）字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。南朝宋著名史学家、文学家。《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”任宣城太守时，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成）。北宋时，人们把晋司马彪《续汉书》八志三十卷与之合刊，成今天《后汉书》。范晔所写纪传，笔势纵放，词句绮丽凝炼，颇具骈文句法，其中一些人物形象也刻画得真切感人。 《张衡传》选自《后汉书.张衡传》，这是一篇典型的人物传记，记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。 课前预习 传主简介： 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 课前预习 传记介绍： 传记，是文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记并非只是书，也有可能是电影。此外，传记与小说的分别是相当不同的，虽然许多传记具有小说的形式，但提到传记时，还是以“非小说”为定义。传记即记载一个人的人生，即记载曾经发生在那人生上的事。可以是自传，亦可以用第三者角度去写。无论如何，传记所记载的，都是真实的而并不是虚构。 课前导读 添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果。 课前导读 基础训练 重点字词： 举孝廉不行 汉代由地方官（太守）向朝廷举荐品行端正的人，任以官职。 连辟公府不就 官府征召有才能的人做官。 公车特征拜郎中 征，征召，特指君召臣；拜，封官，任命。 累召不应 召见，召聘。 基础训练 永和初，出为河间相 离开，指从京都赴外任职。 再迁为太史令 指官职调动。 再转复为太史令 指官职调动。 所居之官辄积年不徙 指官职调动。 游于三辅 汉代都城长安附近三个行政区。 基础训练 再转复为太史令 指官职调动。 视事三年 指官员到职工作，即治事。 上书乞骸骨 大臣辞职，意即使骸骨归葬乡土。 遂通五经，贯六艺 五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》； 六艺，“礼”、“乐”、“射”、 “御”、“书”、“数” 时国王骄奢 受封的土地，此指汉代所封的同姓王国。 基础训练 自书典所记，未之有也 没有，不曾 虽才高于世，而无骄尚之情 没有 行道之人弗受 副词，不 赵王畏秦，欲毋行 不 愿将军勿虑 别，不要 愿早定大计，莫用众人之议也 副词，不要 基础训练 通假字： 以精铜铸成，员径八。 员：通“圆” 形似酒尊 尊：通“樽” 傍行八道 傍：通“旁” 如有地动，尊则振龙。 尊：通“樽”；振：通“震” 一时收禽，上下肃然。 禽：通“擒” 基础训练 古今异意： 举孝廉不行 古义：不去应荐, 不去赴任 。今义：不可以。 不好交接俗。