电子信息工程专本科人才培养方案.docVIP

电子信息工程专业人才培养方案 学科门类：工学 专业代码：080603 一、培养目标 本专业主要培养德、智、体全面发展的具备电子信息工程的基本理论和基本技能，受到严格的科学实验和工程实践训练，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”重要思想；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。、卫生 [3] 邱关源编．电路（修订本）上、下册（第二版）.高等教育出版社. [4] C.A.狄苏尔、葛守仁著，林争辉主译．电路基本理论.人民教育出版社。 2. 模拟电子技术基础（课程编号：ZB07202） 学时数：72； 学分数：4； 考核方式：考试。 课程主要内容及教学要求：模拟电子技术基础是继电路理论课程后，物理学和电子类专业学生在电子技术方面入门性质的技术基础课，是高等教育电类各专业和部分非电类专业必修的技术基础课，课程的主要内容包括三个部分：一是电子器件,主要包括半导体器件的结构、工作原理和使用方法；二是电子电路，主要包括电压放大电路、功率放大电路和信号产生电路的工作原理、性能指标的分析和计算；三是电子系统，主要包括直流稳压电源和功率放大系统的工作原理、性能指标的分析和计算。 通过该课程学习，要求学生对电子技术的基本概念，基本原理，基本方法和基本技能有初步的了解和掌握。能够对一般性的常用的电子电路进行分析，对较简单的单元电路进行设计。同时突出综合应用能力，创新能力，计算机应用能力的培养。为后续课程的学习和继续在这方面深造打下良好的基础。 主要教学参考书： [1] 童诗白．华成英主编.模拟电子技术基础．高等教育出版社。 [2] 康华光．电子技术基础．上册．高等教育出版社。 [3] 陈大钦．模拟电子技术基础．高等教育出版社 [4] 清华大学电子学教研组编．模拟电子技术基础．高等教育出版社 [5] 傅丰林．模拟电子技术基础．西安电子科技大学出版社 3．数字逻辑电路（课程编号：ZB07205） 学时数：54； 学分数：3； 考核方式：考试。 课程主要内容及教学要求：数字逻辑电路是继模拟电子技术基础课程后，物理学和电子类专业学生在电子技术方面又一门技术基础课，课程的内容有：逻辑门电路、逻辑代数基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、半导体存储器、数/模和模/数转换。 通过本课程学习，要求掌握数字电路的基本概念、基本原理、基本技能、基本的分析方法和设计方法，熟练掌握中规模集成电路的应用，了解大规模集成电路的应用。具备数字电路分析、设计和应用的能力，为后续课程的学习和继续在这方面深造打下良好的基础。 主要教学参考书： [1] 康华光．电子技术基础、数字部分. 高等教育出版社。 [2] 阎石．数字电子技术基础．高等教育出版社。 [3] 清华大学电子学教研室编．数字电子技术基础简明教程．高等教育出版社。 [4] 曹汉房．数字电路与逻辑设计．华中科技大学出版社。 [5] 王越、沈伯弘．数字逻辑电路．高等教育出版社。 4．信号与系统（课程编号：ZB07204） 学时数：72； 学分数：4； 考核方式：考试。 课程主要内容及教学要求：信号与系统是电子信息类专业的专业基础课。主要内容包括信号和线性系统的基本概念，信号特性的分析方法，线性时不变系统的时域和变换域分析法等。 通过本课程的学习，要求掌握信号与系统的基本概念，线性时不变系统的基本特性，信号通过线性系统的基本分析方法，了解建立实际应用的物理模型、数学模型并最终解决实际问题这种研究过程，以培养学生的抽象思维能力、分析问题、解决问题的能力，为《数字信号处理》、《高频电路》等后续课程的学习打下基础。 主要教学参考书： [1] 管致中．信号与线性系统．高等教育出版社。 [2] 郑君里．信号与系统．高等教育出版社。 [3] 刘树棠译．信号与系统．西安交通大学出版社 。 [4] A.V. Oppenheim．信号与系统．清华大学出版社。 [5] 吴大正信号与线性系统分析高等教育出版社。数字信号处理是电子信息类专业的一门基础课数字信号处理的基本概念、基本分析方法和处理技术离散时间信号和系统的基础理论、离散傅立叶变换DFT理论及其快速算法FFT、IIR和FIR数字滤波器的设计有限字长效应奥本海姆离散时间信号处理科学出版社高频电路是主要内容基础、高频谐振放大器、正弦波振荡器、频谱的线性搬移电路、振幅调制、解调与混频、频率调制与解调、反馈控制电路高频集成电路。培养学生 曾兴文等原理与分析西安电子科技大学出版社 张义芳等高频电子线路哈尔滨工业大学出版社是一门软、硬件相结合的计算机技术基础课，主要内容计算机组成的基本原理,汇编