2014年历史考考点检测题教师版.docVIP

2014年高考历史大纲考点逐一巩固检测题（教师版） 本套试卷将所有考点一网打尽，让历史高考题毫无漏网之鱼。2014年高考，我们必将大获全胜，老师祝同学金榜题名，跨入自己理想的大学！加油！记住：努力——就会成功！ 考核目标与要求 1．获取和解读信息 ·理解试题提供的图文材料和考试要求 ·理解材料，最大限度地获取有效信息 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2．调动和运用知识 ·辨别历史事物和历史解释 ·理解历史事实，分析历史结论 ·说明和证明历史现象和历史观点 3．描述和阐释事物 ·客观叙述历史事物 ·准确描述和解释历史事物的特征 ·认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。 4．论证和探讨问题 ·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 ·运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 ·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 考试范围 考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和选修内容。实验省区可以根据本地实际情况，确定选考的模块和专题。 必考内容 古 代 古代中国 1．古代中国的政治制度 （1）商周时期的政治制度 1．下列选项中，对商朝政治制度特点的正确理解是 A．皇权至上 B．“家天下”取代了“公天下” C．神权与王权的结合 D．商王对附属国有绝对控制权 答案C 2．“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”近年来，一些地方为弘扬传统文化、推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。这种习俗源自 B A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 3．《史记·齐太公世家》载“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国??”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是 A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.郡国并行制 答案B 4．学者黄中业指出，“分封”一词源于《左传》，指的是周初“封建亲戚，以屏宗周”。分封一词的“分”字，是说受封的诸侯国是由西周中央王朝分出去的??。“封建”一词的“建”，是说由周王室派出的受封者所建立的是国家。这说明西周分封制（ C ） A．否认诸侯国对周王的隶属关系 B． 使诸侯国彻底独立于周王室 C．肯定诸侯国是周王室的臣属地 D．主张建立若干独立的诸侯国家 （2）秦中央集权制度的形成 5．湖北云梦睡虎地秦墓中出土了大量简牍，其中《行书律》有这样的规定：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之。”还规定“行传书，受书，必书起及到日月夙暮。”此材料传达的准确信息是（ B ） A．秦朝中央对地方的控制力增强 B．秦朝通过法律保障邮驿通信制度 C．秦朝时交通空前发达 D．秦朝皇权至高无上 （3）汉到元政治制度的演变 6．南朝宋约曾有这样的论述,“周汉之道，以智役愚；台隶参差，用成等级。魏晋以来，以贵役贱，士庶之科，较然有辨。”“以贵役贱”指的是（ C ） A．世袭贵族力量强大，士族和庶族界限鲜明B．从世卿世禄到举荐制，政权的开放性增强 C．九品中正制造成世家大族垄断政权 D．官僚特权现象严重 7．司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻??强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁 ( ) A．否定了西汉的推恩令 B．赞扬了汉初的郡国并行制 C．对西汉的加强中央集权措施持肯定态度 D．否定了汉朝的郡国并行制 答案 C 8．钱穆在《中国历代政治得失》中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”这表明汉唐选官制度 A．选拔方式日益公开B．扩大了官吏的来源C．适应了阶层关系变动D．有利于加强中央集权 答案　C 9．下图是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部)，这一朝代应该是 A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．宋朝 答案 D 解析 本题考查宋代加强中央集权的措施。三司使是北宋前期最高财政长官，前代没有设该官职，故选D。 10．《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡(注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员)常不减八九百人。”该材料主要说明了 A．科举制是在隋朝时创立的B．科举考试有利于人才选拔 C．唐朝进士科为世人所推崇D．当时官吏主要来源于科举考试 答案　C 11．秦汉时