计数原理-日照高中导学案.docVIP

日照实验高中2007级数学导学案---计数原理 1.3.1二项式定理 学习目标： 掌握二项式定理及二项展开式的通项公式，并能熟练地进行二项式的展开及求解某些指定的项。 学习重点、难点： 二项式定理及通项公式的掌握及运用。 自主学习： 一、知识再现 1、组合数的定义 2、组合数的定义 3、组合数的性质 二、新课探究 1.新课引入 提问：今天星期3，再过22001天是星期几？求（1.002）6的近似值(精确到0.001）等等问题，都需要用二项式定理来解决，接下来我们共同研究二项式定理。 2.分析归纳，引出定理 .在n=1,2,3,4时，研究(a+b)n的展开式. (a+b)1= , (a+b)2= , (a+b)3= , (a+b)4= . 的展开式：的各项都是次式， 即展开式应有下面形式的各项：，，，，， 展开式各项的系数：上面个括号中， 每个都不取的情况有种，即种，的系数是； 恰有个取的情况有种，的系数是， 恰有个取的情况有种，的系数是， 恰有个取的情况有种，的系数是， 有都取的情况有种，的系数是， ∴． 总结规律 的展开式：的各项都是次式，即展开式应有下面形式的各项：，，…，，…，，展开式各项的系数： 每个都不取的情况有种，即种，的系数是； 恰有个取的情况有种，的系数是，……， 恰有个取的情况有种，的系数是，……， 有都取的情况有种，的系数是， 3、引出定理，总结特征 ， 这个公式所表示的定理叫二项式定理，右边的多项式叫的二项展开式，它有项， 各项的系数叫二项式系数，叫二项展开式的通项，用表示， 即通项． 的展开式：二项式定理中，设，则． 注：1）各项的次数均为n； 2）二项和的第一项a的次数由n降到0，第二项b的次数由0升到n. 3）.项数规律：两项和的n次幂的展开式共有n+1个项. 4）、特值思想、不可忽视二项式定理对任意的数a、b都成立，当然对特殊的a、b也成立！ 例题讲解： 例1 展开。 解： 。 例2 展开。 解：先将原式化简，再展开 例3.（1）求的展开式中的第4项的二项式系数和系数 （2）求的展开式中的系数，并说明它是展开式的第几项？ 例4．求的展开式里有多少个有理项？ 解：设展开式的第项为有理项，则 对于一切有理项，、必为整数，则r必是6的倍数。又 ， ∴ 解得。 故展开式中的有理项有17个。 思考：在本题中若问无理项有多少个，如何解决呢？ 课堂达标： 1、二项式的展开式中，的系数是（ ）． A． B． C． D． 2、设，它等于下式中的（ ）． A． B． C． D． 3、展开式中的常数项是（ ）． A．－160 B．－40 C．40 D．160 4、展开式的第三项为（ ）． A． B． C． D． 5、已知的展开式中的系数为，则常数的值为__________． 6、在的展开式中，的系数是的系数与的系数的等差中项，若实数，则=________． 归纳反思： 合作探究： 一、（1）求展开式中的系数；（2）求展开式中的常数项． 二、求展开式中的系数 教师备课 学习笔记 教师备课 学习笔记 教师备课 学习笔记 教师备课 学习笔记 office, branch offices (jurisdiction), risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely manner. 27th the fifth chapter penalty under any of the following acts, then the relevant provisions to punish