高三地理《第四节地域文化与人口》课件 湘教版.pptVIP

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  • 2017-03-05 发布于河南
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高三地理《第四节地域文化与人口》课件 湘教版.ppt

高三地理《第四节地域文化与人口》课件 湘教版

人口合理容量 读图: 1. 计算世界人口每增加10亿所用的时间。 2. 分析1830年以来世界人口的增长趋势。 活动 60亿 1830 1930 1960 1974 1987 1999 (年) 世界“10亿”人口年表 50亿 40亿 30亿 20亿 10亿 读图: 1. 计算世界人口每增加10亿所用的时间。 2. 分析1830年以来世界人口的增长趋势。 活动 60亿 1830 1930 1960 1974 1987 1999 (年) 30 100 14 13 12 世界“10亿”人口年表 1800 50亿 40亿 30亿 20亿 10亿 历史上的人口增长 “J” 活动 下列两种观点,你赞成哪一种?并说明理由。 阅读:马尔萨斯的人口学说,思考: 观点一:马尔萨斯“两种级数说”,在世界人口增长过程中并不存在,因而马尔萨斯人口学说荒谬至极,毫无意义。 观点二:马尔萨斯“两种级数说”作为一种趋势,在一定的时间、地点和条件下是确实存在的,因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值得人们关注。 活动 下列两种观点,你赞成哪一种?并说明理由。 阅读:马尔萨斯的人口学说,思考: 观点一:马尔萨斯“两种级数说”,在世界人口增长过程中并不存在,因而马尔萨斯人口学说荒谬至极,毫无意义。 观点二:马尔萨斯“两种级数说”作为一种趋势,在一定的时间、地点和条件下是确实存在的,因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值得人

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