《亮眼睛,人人爱》究性学习设计方案 黎立红.docVIP

“亮眼睛，人人爱”研究性学习设计方案研究课题名称：ldyylihong@126.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）：课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：正确的方法二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）预期成果及其表现形式、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 2课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 第阶段 教师对幼儿进行总结性评价；做好幼儿学习记录表；反思幼儿学习效果。 一周 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）□清晰 □一般 □模糊 进度安排 □合理 □一般 □不合理 资源准备 □丰富 □一般 □很少资源 选题的可行性 □好 □一般 □较差 选题是否与学生生活经验与认知水平相符合 □相符 □一般 □不符合 活动过程是否按照研究性学习的步骤进行 □好 □一般 □较差 研究环节 □明确 □一般 □不明确