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豆豆世界主题课程活动一：拜访杂粮店 活动二：各种各样的豆子 活动三：种豆豆 活动四：豆豆发芽啰! 活动五：豆豆发绿叶 活动六：越长越高 活动七：杰克与魔豆 活动八：豆豆开花 活动九：结了许多小豆荚 活动十：豆荚里的小豆子 活动十一：孵豆芽 活动十二：压豆腐活动十三：豆豆大餐 活动十四：豆豆大集合 活动十五：滚滚大球 主题目标1.观察豆子成长的过程，并认识常见豆子的种类。 2.藉由豆子的外形、颜色，培养孩子的创造力与想象力。 3.引导孩子认识自然、关怀生活，进而培养感恩的心。给教师的话豆子类植物是人类运用最的植物，是人类植物蛋白与油料的提供者，是招蜂引蝶的蜜源，是打造家具的好木料，是温暖的煤料，是救人无数的药材，是彩妆服饰的染料，如此多的提供者，值得老师带领孩子花时间好好的认识它。 豆子的种类很多，期间的差异性很大，建议老师从生活中常见的豆子开始，黄豆、绿豆、红豆、花豆，除了可以很快的统整孩子的经验，并评估孩子能力，做为设计课程的依据外，方便老师收集教学资源。 认识豆子可以从几个层面着手，从豆子的植株，认识豆子的叶形及植株整体形态，做为辨认豆豆的基本依据；从豆子的花朵，认识花的形状及其功能；从豆子的果实，可以认识不同形态的豆荚，发展孩子的比较概念；从，可以认识不同的豆子的形状、颜色及大小，并与孩子一起种植、观察、记录，培养孩子的观察力与责任感，邀请孩子参与烹饪，共享一顿师生共创的豆豆大餐，藉此让孩子认识豆类食品。 除此之外，一颗颗豆子也可以化身为教学活动的教材，利用不同大小、颜色、形状的豆子，孩子可以发挥创造力与想象力，创作出独一无二的美术作品；教师也可以发挥创意，将豆子转为培养数概念与能力的好工具，或者将豆豆放在不同罐子中，铿向作声的趣味即成为孩子学习音乐发展肢体律动的好素材呢！ 带着探索的好奇心，与孩子一起进入豆豆世界，一起来玩豆子，种豆子，品尝豆子，相信老师您将会发现一个不一样的豆豆世界。 主题活动表 主题进程 活动名称 领域 阅读本 学习本 U 盘 墙饰 活动区角 亲子活动 一、各种各样的豆子 拜访杂粮店 社会、数学 P1213拜访杂粮店 谁发芽了P1213；教学主题网 我认识的豆豆益智区：豆豆罐；图书区：自制豆豆书参观杂粮店 各种各样的豆子 语言、科学 Piiiii各种样的豆子 P1617捡豆子 豆豆世界Piiiii；谁发芽了P1617；教学主题网 我喜欢的豆豆；我给豆豆分分类益智区：豆豆配对、分类卡收集各种各样的豆子二、种豆豆 种豆豆 语言、科学 P23种豆豆 P1415种豆 豆豆世界P23；谁发芽了P115 豆豆成长日记 种豆 种植区：豆豆种植（分水养、土养）种豆豆（家庭做豆子成长日记） 豆豆发芽啰! 健康、科学 P45豆豆发芽啰! 豆豆世界P45 豆豆成长日记 发芽 种植区:弯曲的豆芽；发绿豆芽 豆豆发绿叶 科学、语言 P67豆豆发绿叶 豆豆世界P67;教学主题网 各种各样的豆子：幼儿收集的豆子，附上名称。 豆豆成长日记：豆子种植记录豆豆美食：豆类美食的相关图片豆豆艺术家：幼儿的豆类美术作品豆豆美食分享会：分享会的准备和举办过程记录主题总结活动 豆豆美食分享会： 亲子制作豆豆美食带来园和其他小朋友及家长一同分享。 主题活动教案 活动一：拜访杂粮店 学习领域：科学、语言 适用范围：团体 活动目标：了解常见的几种豆子的外形及名称。能大胆讲述自己的发现和想法。能仔细观察图片并大胆讲述。准备：阅读本、评量册、U盘、豆子或图片（小班为常见的四到六种豆子,大班为较多的豆子）、参观杂粮店的照片（人手一份）过程：一、拜访杂粮店 教师打开U盘学习本P12~13。这是什么地方?你看到了什么?你去过吗？你看到了什么？ 请幼儿拿出自己的参观图片并讲述。 二、认识常见豆子 你认识哪些豆子？它长什么样？（根据幼儿讲述出示相应的豆子或图片） 八宝粥是用哪些豆子熬成的？请你找找看。、认识豆打开U盘教学主题网点击［游戏］：认识豆请小朋友来认识豆字。 教师念绕口令一，请幼儿欣赏。 请幼儿找出绕口令一中的豆字。（幼儿边找教师边念） 教师念绕口令二，请幼儿欣赏。 请幼儿找出绕口令二中的豆字。（幼儿边找教师边念） 延伸： 请幼儿找出自己认识的豆子并加以简单形容（小班只需说出名称即可，大班需要较形象的形容句子较完整）。亲子活动：拜访杂粮店（亲子去参观并拍照、记录） 活动二：各种各样的豆子 学习领域：科学、语言 适用范围：团体 活动目标：了解常见豆的基本特征。会使用对比的方法来找出自己需要的豆子。培养幼儿细致的观察能力。准备：学习本、评量册、U盘、各种各样的豆子。过程：一、回忆，引出主题 我们在杂粮店看到了哪些豆子？它们长什么样？ 二、各种各样的豆子 教师打开U盘阅读本Piiiii各种各样的豆子。这上面有什么豆子？点击[游戏]标签，指