2010届高三理一轮复习必备精品：机械振动.docVIP

第11章 机械振动 课标导航 课程内容标准： 1．通过观察和分析，理解简谐运动的特征。能用公式和图像描述简谐运动的特征。 2．通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系。 3．知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系。会用单摆测定重力加速度。 4．通过实验，认识受迫振动的特点。了解产生共振的条件以及在技术上的应用。 复习导航： 1．本章内容是历年高考的必考内容，其中命题频率最高的知识点是：弹簧振子在振动过程中各物理量的变化、振动图象、单摆等。 2．题型多以选择题、填空题的形式出现。 3．由于振动的周期性和多向性，该部分试题具有多解性的特点。 4．振动图象及应用对学生的综合能力要求较高，仍然是今后几年高考的热点。 第1课时 简谐运动 简谐运动的图象 1．高考解读 真题品析 知识点：受迫振动 共振 例1．（09年宁夏卷）35．［物理——选修3-4］（1）某振动系统的固有频率为fo ，在周期性驱动力的做用下做受迫振动，驱动力的频率为f 。若驱动力的振幅保持不变，下列说法正确的是_______（填入选项前的字母，有填错的不得分） A．当f f0时，该振动系统的振幅随f增大而减小 B．当f f0时，该振动系统的振幅随f减小而增大 C．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f0 D．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f 解析：做受迫振动的物体，振动频率等于驱动力的频率；当驱动力的频率等于振动系统的固有频率时，振动系统的振幅最大 答案：BD 点评：要正确理解受迫振动的频率与驱动力的频率之间的关系，以及做受迫振动的系统的振幅与驱动力频率的关系 热点关注 知识点：振动图象 例2．（09年江苏物理）12.B．（选修模块3—4）（4分）(2)在时刻，质点A开始做简谐运动，其振动图象如图乙所示。质点A振动的周期是 s；时，质点A的运动沿轴的 方向（填“正”或“负”）；质点B在波动的传播方向上与A相距16m，已知波的传播速度为2m/s，在时，质点B偏离平衡位置的位移是 cm。 解析：（2）振动图象和波形图比较容易混淆，而导致出错，在读图是一定要注意横纵坐标的物理意义，以避免出错。题图为波的振动图象，图象可知周期为4s，波源的起振方向与波头的振动方向相同且向上，t=6s时质点在平衡位置向下振动，故8s时质点在平衡位置向上振动；波传播到B点，需要时间s=8s，故时，质点又振动了1s(个周期)，处于正向最大位移处，位移为10cm.。 答案：B.（2）4 正 10 点评：搞清楚振动图象的物理意义，以及能从振动图象求哪些物理量 2、知识网络 考点1。简谐振动 1．条件：质点所受的回复力要满足：F= - kx 形式。 性质：变加速运动。 特点：简谐运动的系统机械能不变。 2．描述简谐运动的物理量及其变化 a、位移x：振动物体的位移是指物体离开平衡位置的位移。其方向由平衡位置指向振动质点所在的位置。其最大值等于振幅。 b、振幅A：振动物体离开平衡位置的最大距离，标量，用来表示振动能量的物理量。 c、回复力F：使物体回到平衡位置的合力（沿轨迹切线方向的合力）。它是按力的效果命名的，它不是一个单独的力。 回复力等于振动方向上的合外力，它可以由一个力来提供，也可以由一个力的分力提供。故分析物体受力时不能把它作为一个单独的力。 d、周期T：振动物体完成一次全振动所需要的时间 e、频率f：单位时间内完成全振动的次数，单位是赫。 f、全振动：振动物体从某一初始状态（速度位移等）开始第一次回到这种状态的过程。一个全振动的路程是4A。 各物理量的关系为： F= - kx， （回复力与位移大小成正比，方向与位移方向相反） F=ma，从而a= - x， （加速度与位移大小成正比，方向与位移方向相反） 以及：f=， 振动过程中各物理量大小、方向的变化情况如下表所示： 该表反映了振动物体在平衡位置处，物体的速度、动能最大；在最大位移处，质点的位移、回复力、加速度、势能最大；简谐运动中加速度与位移方向相反，而速度方向与位移的方向可能相同也可能相反；关于平衡位置对称的两点，加速度、速度、动能、势能等物理量其大小均相等。振动物体在振动的过程中，系统的动能和势能相互转化，系统的机械能守恒。 振动物体位置 位移x 回复力F 加速度a 速度v 势能 动能 方向 大小 方向 大小 方向 大小 方向 大小 平衡位置O 0 0 0 最大 最小 最大 最大位移处A 指向A 最大 指向O 最大 指向 最大 0 最大 最小 O A 指向A 变大 指向O 变大 指向O 变大 指向A 变小 变大 变小 A O 指向A 变小 指向O 变小 指向O 变小 指向O 变大 变小 变大 考点2．振动的分类