初一历史上第6课动荡的春秋时期练习题（带答案）.doc

初一历史上第6课动荡的春秋时期练习题（带答案） 牛耕 铁器 1.从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？ 2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？ 3.经济发展的具体表现： （1）农业 （2）手工业 （3）商业 二、王室衰微与“诸侯争霸” 平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。 【影视中的历史】 一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。 1.影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？ 2.在电视剧《东周列国.春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？ 3.结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示？ 【史料中的历史】 材料 春秋无义战。——孟子 4.孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？ 第二组：连环画 第九集 第十一集 第十三集 第十七集 5.“第一集”的主人公是谁？ “楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主？ 6.成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期，请你说出一个来，结合图片，谈谈你的感悟是什么？ 【自主建构】 【巩固练习】 1．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于 A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期 2.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 A.诸侯争霸 B.百家争鸣 　C.商鞅变法 D.铁器与牛耕 3.《国语#8226;晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式 A．耜耕 B．牛耕 C．耧车 D．机耕 4.某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是 A．西周分封 B．春秋五霸 C．战国七雄 D．秦灭六国 5． 2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸 A.秦孝公B.晋文公C.楚庄王D.齐桓公 6.春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为 A．分封制的推行 B．百家争鸣的活跃 C．铁器、牛耕的广泛使用 D．合纵连横的开展 7.下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是 A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D秦孝公 8.右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时 A．经济的发展 B．战争的需要 C．运输的需求 D．社会的安定 9.春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落 A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制 10. “齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是 A．春秋 B．战国 C．西周 D．商朝 参考答案 一、社会进步生强梦—铁农具和牛耕的使用 1.春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。 说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。 2.铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 二、春秋争霸 1.东周。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。 2.周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制瓦解。 3.原因：齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。 启示：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。 4.孟子的说法太绝对了。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。 消极方面：战争给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。 5、齐桓公、晋国军队 6、退避三舍。一个国家要想强大，必须抓住机遇，顺应时代发展潮流进行改革，改革是强国之路；要善于用人，重视人才；战争是综合国力的较量；应努力发展经济，提高综合国力。 【巩固练习】 1．A 2.D 3. B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B 9. C 10.A 1