基于小学英语单元整体设计的有效性研究_本科毕设论文.docVIP

基于小学英语单元整体设计的有效性研究 松江区第二实验小学? 康晶 【摘要】小学英语单元整体设计是一种全新的、优化的教学设计理念，具有整体性和系统性，它以现代学习理论和现代教学思想为依托，并方便英语教师操作和借鉴。本文主要研究小学英语教学中单元整体设计的策略方法，如：调整各版块之间的关系和顺序来优化小学英语教学等，并归纳总结出单元整体设计的相关原则。进而提高学生的自主学习和语言交际能力以及对学生语言知识的建构具有促进作用。 【关键词】小学英语教学??? 单元整体设计???? 主题教学 上海市教委教研室英语学科教研员朱浦先生曾在优质课点评中说过这样一句话“没有对单元的整体思考就没有教学的提升。” 英语单元整体教学设计是一种全新的、优化的课堂教学，它是根据现代学习理论和现代“整体教学”的思想。所谓“整体教学法”（the Whole Language Approach），它颠覆了自古以来由教师决定从部分到整体进行教学的传统，强调学生主动参与，遵循内容从整体到部分的教学过程，反对从“单词----逐段----整篇”的原著解释法，它主要是强调“语言与内容”的有机融合。 一、何谓单元整体教学设计 单元整体教学设计就是教师根据所教授的内容并遵循语言学习和发展的规律，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对单元教学的整个程序及其具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的策划。