陕西省渭南市希级中学2012-2013学年高二下学期期末考试(历史).docVIP

陕西省渭南市希级中学2012-2013学年高二下学期期末考试(历史).doc

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陕西省渭南市希级中学2012-2013学年高二下学期期末考试(历史)

一、选择题(每题2分,共60分) 1、共同目标是反对贵族专权的雅典公民是( ) ①“平原派”②“山地派”③“海岸派” A、①②③ B、①② C、①③ D、②③ 2、按照财产等级制度,雅典第四等级可以参加或是担任官员的是() ①公民大会②“四百人会议”③陪审员 A、①②③ B、①② C、②③ D、①③ 3.10.A.德川幕府实行“闭关锁国”政策 B.武士因自身经济状况的日趋恶化,不满情绪增加 C.吸取中国被侵略的教训,挽救民族危亡 D.外敌入侵,民族危机加剧 11.......B.废除封建身份制度,实行四民平等 C.政府大力发展近代资本主义工商业 D.提倡武士道精神,力争实现民族振兴 26..C.日美亲善条约签订后 D.英、俄、法、荷强迫日本签订不平等条约后 28.B.下级武士已经成为资产阶级 C.封建专制统治异常稳定 D.日本有尚武传统,武士有号召力 29...阅读下列材料: 材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展,这些地主占有全部地主半数,占有大部分农奴。……农奴主也好,自由派也好,他们所关心的都是防止农民革命,想用和平的方法,以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革,从而把权利和土地留在地主手中。 ——《苏联通史》第二卷 材料二 1861年《解放农奴宣言》载:“农民这样获得一定数量的土地为私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民……” 材料三 1863年沙皇政府报告书:“农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来的三天的劳役的办法。” 请回答: 材料一中俄国社会各阶层(或阶级)对农奴制的基本态度如何?他们持这一态度的主要原因是什么? (2)材料二表明农奴解放后获得了哪些权益? (3)材料三中“农民抱怨……负担的义务过重”的原因是什么? (2)材料二表明了明治维新的哪些内容?(10分) 日本政府在明治维新前、明治维新时期及明治维新后的对外政策分别是什么?(6分) office, branch offices (jurisdiction), risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely manner. 27th the fifth chapter penalty under any of the following acts, then the relevant provisions to punish the investigators, according to the Bank. To constitute a crime shall be investigated for criminal responsibility: (A) on the business that are not involved in the investigation, issued a survey. (B) customer credit information are not thorough verification. (Iii) to participate in credit customer survey is not in place, customers and data is incomplete, untrue; he knows bear a counterfeited clients issuing credit. (D) does not provide for due diligence of credit business, pre-loan investigation form, concealing facts or providing false information or should be found in a normal investigation failed to discover the risk factors, lead to the review and approval policy errors, loan risk. (Five) on

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