4.13《对外开格局的初步形成》教案6(人教版必修二).docVIP

必修二·第13课 对外开放格局的初步形成 课 题 《第13课 对外开放格局的初步形成》 时 间 教 学 目 标 知识与能力 ①掌握经济特区的概念、设立及意义；沿海经济开放地带的形成；浦东开发的目的及影响；对外开放格局的初步形成。 ②能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置 过程与方法 设置各种问题情境，引导学生进行比较、归纳和探究， 充分利用地图来学习；运用录相资料、调查、交流等形式，加深对教材内容的理解 情感态度与价值观 引导学生认识改革开放之路的不容易，培养学生树立改革开放的意识 教 学 过 程 步骤 教师引导 学生活动 导入 一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山…… 国家为什么首先在广东、福建两省实行对外开放？ 过程 一、经济特区的创办 改革开放发家路，敢创勤劳成富户。 新开工厂如春笋，多少穷乡变富镇。 城市变化成花园，农村建成生态村。 富余劳力做劳工，外出经商成富农。 摩托彩电伴音响，生活小康喜洋洋。 改革开放日子红，几多家庭乐融融。 二、沿海经济开放区的开辟 1984：沿海港口城市[14个] 1985：沿海经济开放区[4个] 1992：沿海经济开放带 三、浦东的开发与开放 目的－优势－意义 ①成为新兴高科技产业和现代工业基地 ②成为中国90年代改革开放的重点和标志 特区“特”