叙事语言：生动有味解析.ppt

“死”了很多次 在校园的篱笆下 有两个同学在说话—— 一个说: 昨天晚上, 爸爸送我一副军棋 我高兴死了. 一个说: 前天半夜里, 有只老鼠爬上床, 把我吓死了. 一个说: 今天的算术测验, 我别想得到好成绩, 题目难得要死. 一个说: 这几道题目, 正巧我都复习了, 运气好得要死. 两个人谈话不到十分钟, 已经“死”了很多次. 有什么办法能不“死”呢? 裁判员的一声令下，比赛开始了，球员们凝视着篮球，可以说，有篮球的地方一定可以看到球员。他们争先恐后地去抢篮球，抢到篮球就像得到了宝。……过了许久，都不见投进一个球，拉拉队员们更开始着急起来，心里默念着：加油，加油！又过了一会儿，气氛变得十分紧张，可总没见投入一个球，拉拉队员们急得像蚂蚁般转来转去，心中的火隐藏不住，始终要爆发出来，大喊：“加油，加油，9班加油！”上帝似乎能看懂我们的心，我们在这一喊之后，先后投进了三个球。所以说，加油的力量是十分强大的，不过到最后，我们的比分还是低于对手。我们失败了。 《生活趣事之篮球赛》 裁判员的一声令下，比赛开始了，球员们凝视着篮球，可以说，有篮球的地方一定可以看到球员。他们争先恐后地去抢篮球，抢到篮球就像得到了宝。……过了许久，都不见投进一个球，拉拉队员们更开始着急起来，心里默念着：加油，加油！又过了一会儿，气氛变得十分紧张，可总没见投入一个球，拉拉队员们急得像蚂蚁般转来转去，心中的火隐藏不住，始终要爆发出来，大喊：“加油，加油，9班加油！”上帝似乎能看懂我们的心，我们在这一喊之后，先后投进了三个球。所以说，加油的力量是十分强大的，不过到最后，我们的比分还是低于对手。我们失败了。 《生活趣事之篮球赛》 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……。 （《春》朱自清） 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。 （《济南的冬天》老舍） ‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （《春》朱自清） 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样；是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 （《安塞腰鼓》刘成章） 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… （《安塞腰鼓》刘成章） 下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴地合不拢嘴。 下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴地合不拢嘴。 模仿选段，运用雅词、修辞和细节描写描述一段篮球赛上的激烈场面。 （200字左右） * 叙事语言：生动有味 作文指导课 常平中学初中部 庞艳 2014.5 学习目标 根据表达的中心，选择生动有味的语言。 [诊断]陈词滥调，语言缺乏感染力、新鲜感，寡淡无味。 1.精选动词，使文章准确生动； 2.恰当地运用修辞，可增加文章生动形象性，并能使读者产生无穷的遐想和美的韵味； 3.变换句式，能增加文章的生动性、形象性，并能增强文章气势； 4.反问句、排比句、对偶句、整句、散句结合运用，能使文章富于动感、产生灵动之美效； 5.恰当引用古诗，能使文章充满诗意，起到画龙点睛的作用； 6.运用环境描写和细节描写，使文章具体可感又生动形象。 妙处：恰当地运用修辞，使文章生动形象。 妙处：恰当引用古诗，能使文章充满诗意。 妙处：变换句式，增强文章气势。