(19三107西省吕梁市交口县二中教师课堂教学改革的课例教案(名校课模讲座三之107).doc

山西省吕梁市交口县二中教师课堂教学改革的课例教案（名校课模讲座三之107） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2015年3月12日 编号：zhongwei196207blog—19—03—107 内容提要：本文《山西省吕梁市交口县二中教师课堂教学改革的课例教案（名校课模讲座系列三之专题107）》分为四个版块 共四篇 ：一是八年级地理上册《辽阔的疆域》《11.3.2多边形的内角和》教学设计式学案交口县二中“导学案交口县二中教师课堂教学改革的经验论文 讲座19三之106 ；交口县二中教师课堂教学改革的课例教案 讲座19三之107 。 版块一：八年级地理上册《辽阔的疆域》交口县第二中学 王青爱wqa023419的博客 日期：2013年1月15日 第一课时（我这节课是以情境教学为设计主线）教学目标【知识与技能】1.学会运用地球仪或东西半球地图说出我国的位置，掌握我国的半球位置、分析我国的地理位置、特点及其优越性；2.学会在地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国，知道我国是一个海陆兼备的大国；3.学会在地图上量算距离及运用文字、数据、地图资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高计算、分析、归纳能力，运用地图获取地理信息和分析问题的能力。【过程与方法】运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。【情感、态度、价值观】建立学习中国地理的兴趣；通过对比评价“位置优越和国土辽阔”，激发热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感；认识我国有辽阔的疆域，培养维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。教学重点和难点教学重点：理解我国优越的地理位置。教学难点：位置、疆域空间想象能力。教学与学法导航1、教法着重采用地图教学法、谈话法、讲授法、练习法、游戏法等，即“导、学、议、展、练”五位一体教学策略。?2、学法①培养学生从各种地理图象中获取地理信息的能力；②在探究学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法；③通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习，促进学生个性发展。教学过程（一）创设情境，导入新课教师：同学们，每周一我们学校都要举行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？学生畅所欲言：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里……教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感到自豪。爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。教师：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中国。这样的导入，把学生的情绪带入高潮，营造出一种健康向上的课堂氛围，在这种氛围中，让学生积极、主动、高昂的进入中国地理的学习。通过学生畅所欲言这一活动，培养学生的民族自豪感。通过教师一系列的设问，将学生带入本节课的学习活动中。（二）学导达标【位置优越】1、谜语激趣教师出示谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象。学生猜测（中国的地理位置）。教师：一个地区的地理位置，应从哪几个方面来分析加以描述？学生：半球位置、海陆位置、纬度位置等方面。教师：从谜语中你能得到关于中国地理位置的哪些信息？学生：中国在世界的北半球、东半球，面临太平洋，背靠亚欧大陆。教师：同学们能否根据这些信息在世界地图上找到中国？学生在图上找到中国。通过猜谜活动，首先吸引学生的注意力，使他们积极参与到课堂中来，同时要求学生在观察中获取有用的信息，进而思考这些信息背后反映的中国地理位置并最终落实到地图上，锻炼了学生的能力。2、自主学习请同学们对照“中国在地球上的位置示意图”、“中国疆域示意图”、地球仪，教材第2页文字内容，教师提出要求，学生认真观察地图，独立思考，填写下列表格：位置 中华人民共和国 半球位置 东西半球 （ ）半球 南北半球 （ ）半球 大洲、大洋位置 （? ??）洲东部、（??? ）洋西岸 纬度位置 最北约为（? ??）度，最南约为（??? ）度。大部分地区位于（??? ）带，少部分位于（ ???）带，没有（?? ?）带。 海陆位置 位于世界最大的大陆——（??? ）大陆东部，最大的大洋——（ ）西岸，多岛屿、港湾，是一个海陆兼