高中语文第四节内容充实详细分析.pptVIP

学者又答道：“把自己的东西分一半给小朋友们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要道歉，午饭后要休息，要仔细观察大自然。从根本上说，我学的全部东西就是这些。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭。 [立意探索]　白发苍苍的诺贝尔奖获得者认为，一生学到的最主要的东西是在幼儿园学到的一些东西，学者回答的实质是：把易被人忽视的幼儿园最基础的教育看作日后成就伟大事业不可缺少的条件。它是最普通最平常且又最具有教育意义的生括哲理。他列举了七个方面，这七个方面是从不同的角度进行的阐述，这七个角度我们可以分为以下几个方面： 从基础教育角度看，可以“万丈高楼平地起”为题，阐发成就伟大事业不能忽视基础教育，不能忽视品德养成的道理。 从品德与学问的关系的角度看，可以“做学问与做人”为题。阐发两者的辩证关系；也可以“会做人才会做学问”为题，阐发人品对于学问的重要意义和作用。 从养成好习惯的角度看，以“养成良好习惯，成就伟大事业”为题，阐发成功之道。 从综合角度看，可以“成功因素之我见”为题，分析各种因素对成功的影响与制约的道理。体裁上，适合写的文体为议论文，也可以结合自己成长的故事写记叙文，还可写成抒情散文或哲理散文。 3．(2014·屯溪月考)阅读下面这首诗，根据要求作文。 雪　梅 [宋]梅尧臣 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 [立意探索]　紧扣“逊”、“输”二字，得出本诗“暗寓任何人和任何事物都各有缺憾”的哲理，可就此展开。 4．(2013·烟台适应性练习)请以“思考的快乐”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。 [立意探索]　这是一道命题作文题。“思考的快乐”，这是一个偏正短语，中心词“快乐”是一种情感体现，而“思考”限定了这种快乐是思考带来的，所以在立意时应该抓住这两个关键词语“思考”和“快乐”。 立意时可以写思考的过程让我们从中体会什么样的快乐；思考之后，问题得到解决的那种茅塞顿开的快乐；因为思考，我们避免了哪些失误，从而有一种心理上的快乐；因为思考，让我们成长、成熟起来的快乐等。总之在写作的时候，中心内容不能脱离“思考”和“快乐”两个核心内容。可从以下几个角度立意：我思故我乐；在思考中成长等。 5．(2013·南通中学月考)请以“送你一个春暖花开”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。 [立意探索]　这是一道命题作文题。“春暖花开”原意是指“春天气候温暖，百花盛开，景色优美”。在生活中可以虚指人情的美好，比如对他人的一次关心、问候等；也可以实指某种“行善”的举动，体现对他人的关心、帮助等。“送你一个春暖花开”就是要善于发现生活中普通人的闪光点或者困顿之处，并用自己的方式来表达对对方的敬爱、赞赏或者关心、爱护之意等。 写作时要注意写作对象的确定，同时还应重点突出“送你一个春暖花开”的实际意义。“你”可以是个特定的人，“送你一个春暖花开”，可以是对某人的鼓励，也可以是对某人的感恩……“你”也可以是某个群体，“送你一个春暖花开”，可以是对弱势群体的关怀、帮助，也可以是让心理阴暗的人群的心灵充满阳光…… 6．(2013·合肥一检)请以“你可以和我不同”为题，写一篇不少于800字的文章。 注意：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。 [立意探索]　处于当今时代的青少年中，有不少人存在着以自我为中心，以“我”的标准要求他人，不关注、尊重他人的问题。这个作文题具有这样的价值导向：关注、尊重他人，具有接纳包容异己的胸襟和眼界。题目中的“不同”可以理解为差异，可以写人与人、国家与国家、民族文化与民族文化、制度与制度的不同。“可以”意味着拥有某种权利，包含了对“你”的认知、理解、尊重、包容等。 具体立意时，考生可以深入挖掘创新理念，每个人在生活中都有自己的创新，现在全社会都在鼓励创新，通过技术手段的创新、管理模式的创新等，促进社会的发展；可以着眼于儒家“君子和而不同，小人同而不和”的思想，强调每个人都可以与周围的人保持和谐融洽的关系，但对待任何事情都必须经过自己的独立思考，不可人云亦云，盲目附和；还可以强调凸显个性，展示自我风采等。 高分作文解密 第四部分 写 作 高考总复习·语文 菜 单 行文技法突破 高考预测演练 第四节　内容充实 1．评分标准 作文中心要通