六年级春S第三 阅读提升之理解词、句、分析人物形象 2.docxVIP

少壮不努力，老大徒伤悲 PAGE 1 名师堂精品小学语文组 名师堂精品小学语文组 PAGE \* MERGEFORMAT 7 名师堂精品中心暑假讲义 年级： 六年级 姓名： 第十八讲 阅读能力提升 ——理解词语、句子，分析人物特点 【常考题型】 一、理解词语： 1、知道词有“三义”：本义、比喻义、引申义。 2、理解词语三法： 拆词法：弄清这个词语中关键字的意思，然后考虑整个词语的意思。 一个词语中一般都有几个单音节词，只要学生理解这个词语中的一个关键词的意义，然后再把这几个单音节词的意思合并在一起，整个词语的意义就能解决。如： 爱不释手： 联想法：有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻义或引申义。如： 心腹： 回归法：要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。 所谓语境，就是词语所处的上下文。任何一个词语，都有其本来的意义，但很多词语的词义在文章中往往会因为上下文的关系而有所变化。我们在理解时必须要结合上下文意，经过仔细的思考，才能准确地把握其含义。如：请理解“地下革命党”中的“地下”。 地下： 3、解释词语的思路：本义 + 文中义 二、理解句子： （一）理解句子的方法： 1、理解句子方法之一——抓词法（抓住句子中的关键词） 关键词，是在句子中起关键作用、核心作用