教育學一级学科硕士研究生培养方案.docVIP

教育学一级学科硕士研究生培养方案 一、学科、专业名称及代码 所属门类： 一级学科名称：教育学 专业代码：0401 二、培养目标1．具有马克思主义理论素养，具有良好的道德品质和敬业精神，愿意为我国教育工作服务。 2系统掌握教育学的基本理论和基础知识，了解国内外教育研究的历史、现状和发展趋势，能运用教育科学方法研究教育问题，能承担教育学类教学工作和学校管理工作。 3掌握一门外语，能阅读教育类外文专业文献。 4身心健康。 研究方向1、在揭示教育规律的基础上阐明教育工作的原则方法和组织形式等问题为教育提供理论和方法上的依据（2）英语学科教学论（略）见各培养单位培养方案 （3）历史学科教学论物理学科教学论语文学科教学论3、高等教育学4．教育技术学 本掌握教育技术学科的有关基础理论和系统的专业知识开发、利用、管理和评价工作的能力学习年限一般为3年。因特殊原因不能按期完成培养计划者，经学校批准可延迟半年至1年毕业。完成培养计划且成绩优秀者，可2年毕业。 1．政治表现好，没有违纪记录； 2按教学计划修满学分，所有必修课程成绩均在80分以上，其中专业学位课程成绩在85分以上，英语六级成绩426分以上； 3在CSSCI期刊上以第一署名发表至少一篇专业论文，3000字以上； 4学校论文达到研究生院规定的要求； 5跨学科考生除满足上述条件外，所选两门本科专业课程成绩为90分以上，且只能提前半年毕业。 30学分（含实践环节2学分）方能毕业。跨学科学生需补修两门本科课程。 于36计2学分。1．论文选题 研究生需认真调查，查阅相关文献资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在第4学期末确定学位论文选题。学位论文选题要在已有研究的基础上有所创新，有一定的学术价值和实践意义。 2论文开题 研究生一般在第5学期初必须撰写完整的学位论文开题报告，符合提前毕业条件的研究生需在第4学期初撰写开题报告，包括选题理由、课题研究的意义、方法、内容、主要观点、写作计划、创新之处及相关文献资料。 3论文撰写 研究生在论文撰写过程中应定期向导师和指导小组作阶段报告，并在导师指导下不断完善论文的结构、思路和观点。研究生投入论文写作的时间不少于1年，以确保学位论文的质量。 4论文评阅和答辩 本专业学位论文完成后，经导师和指导小组预审，并按照学校规定经专家评阅合格方可参加论文答辩。 1．教学方式以课程教学为主，注重理论联系实际，既要把握本门学科的前沿知识，又要密切结合教育实际，强调学生教育教学和创新能力的培养。 2．教学形式灵活多样，采用专题式、启发式、研讨式等多种教学方法，将课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合起来。 3成立导师组，发挥集体培养的作用。 4重视和加强研究生思想政治素质的培养 [课程名称] Research methods in education [课程内容] 教育科学研究方法是教育类专业研究生必修课。科学研究本质上具有普遍性，运用正确的研究知识与技能，能够探索教育理论并改善教育实践。课程首先介绍研究者的不同的价值取向会影响研究者的立场、观点乃至研究方式和技术手段，具有哲学--方法论上的意义。课程教学目标上，也要求学生掌握教育科研中定量研究与定性研究的方法，能运用教育统计学知识和SPSS统计软件技能进行数据处理，并解释描述对象的意义。在定性研究中掌握个案研究、文献研究、历史研究等具体方式，并且在全过程中贯穿教育科研思维方法于始终。培养学生文献分析、调查访谈、数据分析、理论建构论文撰写等多种能力。 [教学方式] 讲授、自学、交流研讨、实验和社会实践。 [必读书目及参考书] 1美梅雷迪斯.D.高尔等著，许庆豫等译：《教育研究方法导论》，江苏教育出版社，2002年12月版。 2杨小微等编著：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社，2001年10月版。 3王孝玲编著：《教育统计学》，华东师范大学出版社，2001年7月版。 4杨晓明主编：《SPSS在教育统计中的应用》，高等教育出版社，2004年5月版。 [课程名称] 教育哲学专题 Educational philosophy [课程内容] 教育哲学概论、教育本质论、教育价值论、教育流派论、知识教育论、道德教育论、审美教育论。 [教学方式] 教师讲授与学生自学相结合；以讨论、对话、交流等方式为主；以专题、主题、问题为中心开展教学；将知识教学与科学研究紧密结合起来。使学生在了解教育哲学的基本知识以及读书、观察、调查、思考的基础上，逐步形成自己的教育观念和研究方法，并分析、探索教育实践中的各种问题。 [必读书目及参考书] 1周浩波著：《教育哲学》，人民教育出版社，2000年版。 2石中英著：《教育哲学导论》，北京师范大学出版社，2002年版。 3王坤庆著：《教育哲学》，华中师范大学出版社，2006年版。 4黄济