四川省绵阳南山学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题.docVIP

绵阳南山中学2014年秋季高2016届半期考试 生物试题 命题人：袁鸿翔 赖克武 （考试时间∶100分钟 满分100分） 第Ⅰ卷(选择题，共60分) 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上． 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上． 一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．下列属于可遗传的变异的是 A．水稻因土壤肥沃而产生的高产性状 B．由于不注意健康用眼学生出现近视 C．在红眼果蝇群体中偶然出现的白眼果蝇 D．人由于晒太阳而使皮肤变黑 2． 是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构变异中的 A．倒位　　　 B．缺失 C．易位　 　D．重复 3．下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是 4．下列依据基因重组原理的育种方法是 A．诱变育种 B．杂交育种 C．多倍体育种 D．单倍体育种 5．图示细胞为某植物体细胞的有丝分裂的图像，据图分析该植物属于 A．单倍体植物 B．二倍体植物 C．三倍体植物 D．多倍体植物 6．下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是 A．体内各种细胞突变后产生的性状都可以遗传给后代 B．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 C．基因重组可以产生新的基因型 D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变 7．下列有关染色体的说法，不正确的是 A．一个染色体组不含同源染色体 B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 D．人工诱导多倍体只能用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 8．图示是某单基因遗传病的系谱。图中患者与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患白化病（两对基因在不同对的同源染色体上）的儿子，预测他们再生一个只患一种病的女儿的概率是 A．3／16 B. 2/3 C．1/4 D．1/3 9．多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下属于多基因遗传病的是 ①哮喘病 ②21三体综合征 ③抗维生素D佝偻病 ④青少年型糖尿病 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是 A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组 B．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 C．a过程需要使用秋水仙素，作用于萌发的种子 D．b过程需要通过自交来提高纯合率 11．基因工程的正确操作步骤是 ①目的基因与运载体相结合 ②将目的基因导人受体细胞 ③目的基因的检测与鉴定 ④提取目的基因 A．③④②① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①② 12．用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是 A．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果 D．在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性变异 13．欧洲某学校的学生随机调查5000名男性和5000名女性时发现，血友病患者占0.9%（男∶女＝2∶1）血友病携带者占6%，那么，这个种群中的Xh的频率是　 　 A．0.9% B．3.45% 　 C．3.2% D．4.8% 14．下列有关物种形成的说法中，错误的是 A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，最终可能导致新物种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，最终可能导致新物种的形成 C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致物种形成 15．育种的方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和