学校开展经常性技活动的类型.docVIP

学校开展经常性科技活动的类型 汨 罗 市 罗 城 学 校 （2010年9月） 科技活动是学校教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，因此学校把科技活动列入教学计划，在平时开展了一系列活动，坚持以科技活动小组的形式进行活动。活动小组由数学、物理、化学、地理、生物和计算机等教研组会同实验室、电教室、机房的教师组织和指导，共十几个活动小组，从课内到课外，校内到校外，由于活动内容丰富，形式多样深受广大学生喜爱。按活动类型大致可分为以下几种: 1．课内课外结合型 课外科技活动和课堂教学之间有十分紧密的关系，课堂教学为课外科技活动奠定必要的基础理论知识，但是课堂内无法完成整个教学任务，需要通过课外活动去实践，在实践的过程中，学生要动手动脑，就有创造发明。如初中物理课讲了杠杆平衡和虎克定律后，要求学生利用所学知识，自己制作杆秤和弹簧秤，用来称物体重量，测定力的大小；高中物理讲了冲量之后，要求学生自己动手设计，用包裹好的鸡蛋从楼上自由落下，研究怎样才不容易使鸡蛋摔破；化学课讲了PH值之后，就要求学生实地测量一下校园内不同地方土壤的酸碱度，研究改造土壤的办法；地理课讲了地质地貌后，带领学生到歌乐山进行地质考察，收集资料，进行分析；讲天体运动后，带领学生用天文望远镜进行天文观测，找行星，认星座；在生物课教师指导下，饲养小动物，栽培植物，制作动植物标本，如此等等。这些活动紧密结合