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我创生的一个课堂模式 名称：五环九步三疑语文课堂教学模式 五环是指课堂教学有五个环节： 第一环节是激发兴趣、明确方向； 第二环节是自学文本、提出疑问； 第三环节是深入文本、教师引导； 第四环节是深入挖潜、再次质疑； 第五环节是检测反馈、落实提高。 九步是指课堂教学有九个步骤： 一、激趣导入 二、明确目标 三、自学设疑 四、讨论交流 五、教师设疑 六、讨论交流 七、师生互动 八、学生再疑 九、检测反馈 三疑是指课堂教学中有三次设疑： 一、学生自学先疑 二、教师深入质疑 三、学生结尾再疑 对九个步骤的具体解读： 一、激趣导入 教师要根据不同的文章设计不同的导语，激发学生的兴趣，能自然、巧妙地引出本节课或本篇文章所学的内容。 二、明确目标 教学目标的制定要围绕“知识与技能有、过程与方法、情感态度与价值观”，目标是一课老师与学生共同努力的方向，但切忌在一节课中为了完成目标而赶课，教师在具体讲课地过程中，要依据学生的表现、教学内容的推进情况灵活掌握，可延伸或缩减目标，因为课堂是变化的、学生是变化的。 三、自学设疑 明确目标后，学生先自学课文，在自学的过程中，标划出自己不懂、不理解的字词句段或记下自己的感悟与体会。 四、讨论交流 对上一步骤中的疑惑，学生就在学习小组内讨论交流解决展示，如果小组内也解决不了的，就要记录下来。 五、教师设疑 在学生自学自疑的基础上，教师要依据本节课的学习目标、本篇