2010年湖南普通高中学业水平考试大纲(地理).docVIP

一、考试内容与要求： 地理 （一）宇宙中的地球 课程标准 具体内容 能力层级 识记 理解 应用 运用 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 天体系统及层次。 √ ? ? ? 太阳系概况及地球在太阳系的位置。 √ ? ? ? 地球是太阳系中普通而特殊的行星。 ? √ ? ? 阐述太阳对地球的影响。 太阳辐射的概况。 √ ? ? ? 太阳辐射对地球的影响。 ? √ ? ? 太阳活动对地球的影响。 ? √ ? ? 分析地球运动的地理意义。 地球自转的方向、速度和周期。 √ ? ? ? 地球自转的地理意义。 ? ? ? √ 地球公转的方向、轨道、速度和周期。 √ ? ? ? 地球公转的地理意义。 ? ? ? √ 说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 地球的内部圈层及其特点。 √ ? ? ? 地球的外部圈层。 √ ? ? ? （二）自然地理环境中的物质运动和能量交换 课程标准 具体内容 能力层级 识记 理解 应用 运用 运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 矿物及其基本存在形式。 √ ? ? ? 岩石的成因类型及其代表性岩石。 √ ? ? ? 地壳的物质循环和岩石转化。 ? √ ? ? 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 地质作用的分类。 ? √ ? ? 板块构造学说的主要内容。 ? ? √ ? 地质构造与地表形态。 ? √ ? ? 外力作用与地表形态。 ? ? √ ? 人类活动与地表形态。 ? ? √ ? 运用图表说明大气受热过程。 大气的垂直分层及特点。 √ ? ? ? 大气对太阳辐射的削弱作用。 ? ? √ ? 大气保温作用及基本原理。 ? ? ? √ 影响地面辐射的主要因素。 ? √ ? ? 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 热力环流形成的原理。 ? √ ? ? 大气的水平运动——风的形成。 ? ? √ ? 全球气压带、风带的分布及季节移动。 ? √ ? ? 大气活动中心与季风环流。 ? ? √ ? 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 气团和锋面的概念及分类。 ? √ ? ? 锋面、高低气压系统与天气。 ? ? ? √ 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 水循环的过程、环节。???? √ ? ? ? 水循环的地理意义。 ? √ ? ? 运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 洋流及其分布规律。 ? ? √ ? 洋流对地理环境的影响。 ? ? ? √ （三）自然地理环境的整体性和差异性 课程标准 具体内容 能力层级 识记 理解 应用 运用 举例说明某自然地理要素在地理环境中形成和演变中的作用。 举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 自然地理环境的组成要素。 √ ? ? ? 自然地理要素的相互作用及自然地理环境的整体性。 ? √ ? ? 自然地理环境的整体性与资源的综合利用。 ? ? ? √ 运用地图分析地理环境的地域分异规律。 地域分异的基本规律。 ? ? √ ? 主要陆地自然带及其分布。 ? √ ? ? （四）自然环境对人类活动的影响 课程标准 具体内容 能力层级 识记 理解 应用 运用 举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响。 地形对聚落交通线路分布的影响。 ? ? ? √ 根据有关材料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 全球气候变化及对人类活动的影响。 ? √ ? ? 以某种自然资源为例，说明在不同生产力水平下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 自然资源的概念与分类。 ? √ ? ? 自然资源的利用及对人类活动的影响。 ? ? √ ? 以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 自然灾害的概念及分类。 ? √ ? ? 中国的洪涝灾害频发的原因。 ? √ ? ? 地理 （一）人口与城市 课程标准 具体内容 能力层级 识记 理解 应用 运用 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 人口自然增长及影响因素。 ? √ ? ? 人口增长模式及地区分布。 ? √ ? ? 举例说明人口迁移的主要原因。 人口迁移的概念与分类。 √ ? ? ? 影响人口迁移的因素。 ? √ ? ? 说出环境承载力与人口合理容量的区别 人口容量、人口合理容量，环境承载力的概念。 ? √ ? ? 运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。 联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 城市区位分析。 ? ? ? √ 城市