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第六章第五节 利润形成和分配的核算　　 　　 　　 基础会计　　 上课时间　　 2010年 10 月 20 日 　　 执教者　　 扬中中等专业学校 李健　　 课型　　 新授课　　 授课班级　　 09303班　　 课 题　　 利润形成的核算　　 学情分析　　 财会专业高一年级的学生，经过一段时间对《基础会计》的学习，已经掌握了一些会计的基础知识，基本掌握了填制凭证、登记账簿等会计操作技能，并在老师的指导下完成了相关内容的复习，而且在学与练的过程中学生对会计学习有一定的兴趣，但对会计知识的连贯性、整合性方面还是有欠缺，尤其是探究问题的能力、合作交流的意识等方面有待提高。　　 1、 （1）理解利润形成核算需要设置的帐户 　　 2）掌握利润形成的核算。　　 2、 （1）培养学生自主学习，解决实际问题的能力　　 2）灵活运用帐户及借贷记账的方法　　 3）掌握经济活动分析的基本思路　　 3 结合财会专业的特色，对学生进行会计职业道德教育，培养学生高度的责任心和严谨的工作作风。　　 1、帐户的设置　　 2　　 （一）　　 （二）　　 教材、多媒体课件、练习题　　 内容 教师活动 学生活动 教学意图 复习已学知识 导入新课 1、? 2、? 3、? 提问 引导 归纳 思考 讨论 小结 回答 通过问题激发兴趣，引起思考，从而导入新课，点出本节课的教学目标和学习要求 新 授 知 识 利润形成的核算 （一）?? 1、? 2、? （二）?? 1、“本年利润”帐户 2、“投资收益”帐户 3、“营业外收入”帐户 4、“营业外支出”帐户 5、“所得税费用”帐户 （三）利润形成的核算 举例 提出问题，让学生思考解决 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 聆听 思考 回答 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 1、? 2、? 3、? 巩固、迁移、归纳小结 练习 对重点内容、关键问题加以点拨、总结。 思考 分析 展示 通过有梯度的练习，使各层次的学生都能有所收获，都能享受到成功的愉悦。 布置作业 1、《习题集》　　 2 1、结合作业，达到巩固新知的目的。 2、通过思考题，进一步使学生理解本节课的内容，学会自主学习，增强相互协作的意识和能力。 3、通过预习，为下节课的学习作铺垫。 详案： 利润形成的核算　　 4个学习小组 复习导入：1、展示各小组自编的反映销售过程核算的业务题（创设情境，让学生学会学习） 2、你们作为企业的创办者，创办企业的目的是什么？（学生思考回答：企业的经营目标是获得利润，并使企业价值最大化，从而导入本节课课题） 教学目的：知识目标： （1）理解利润形成核算需要设置的帐户 　　 2）掌握利润形成的核算。　　 （1）培养学生自主学习，解决实际问题的能力　　 2）灵活运用帐户及借贷记账的方法　　 3）掌握经济活动分析的基本思路　　 结合财培养学生高度的责任心和严谨的工作作风会专业的特色，对学生进行会计职业道德教育。　　 　?　 1、帐户的设置　　 2 　?　 一、利润形成 （一）概念（学生回忆回答） 利润是企业在一定会计期间实现的经营成果，包括收入减去费用后的净额、直接计入当期损益的利得和损失等。利润有营业利润、利润总额和净利润。 营业利润是营业收入减去营业成本、营业税金、期间费用、资产减值损失加上公允价值变动净收益、投资净收益后的净额。 （二）应设置的主要帐户 1、“营业外收入”帐户———损益类帐户　　 　　 2“投资收益”帐户———损益类帐户　　 　　 3”营业外支出“帐户———损益类帐户　　 4、”所得税“费用———损益类帐户　　 （前四个帐户由各学习小组讨论其登记方法）　　 5　　 借方 本年利润 贷方　　 　　　　　?　 从各收入帐户转入的本期发生的 发生的各种费用 各种收入 　?　 　　 　期末余额：截止本期累计实现利润总额 三、核算举例　　 例40 ：20日，企业收到A公司的无偿捐赠50000元存入银行。　　 分析：企业接受其他单位的捐赠，一方面涉及企业的资产要素，应记入反映企业银行存款增减变动情况的银行存款账户；另一方面涉及企业的收入要素